高三是高中最重要的階段，短短一年時間就需要高考，所以說這個階段不允許學(xué)生因?yàn)閯e的事情影響到學(xué)習(xí)，考一個好的成績對于去一所重點(diǎn)大學(xué)還是很重要的，不過高三的學(xué)生正是情竇初開的階段，很容易因?yàn)樵鐟儆绊懙綄W(xué)習(xí)，那么高考也會失利，最終影響的是整個家庭。那么高三學(xué)生早戀怎么處理?

想要對高三學(xué)生早戀進(jìn)行處理，你就需要找到原因，然后清楚原因后在進(jìn)行溝通，如下;

學(xué)生早戀原因，一是尋找精神依托，由于高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，壓力較大，異性間互相傾訴，或許能得到少許安慰。二是受某些愛情小說和影視作品的影響。三是家長給予他們的壓力過大，使他們不能自由地做自己想做的事情，與家長缺乏有效溝通，從而在向同學(xué)、朋友傾訴的過程中尋求知己，進(jìn)而對異性同伴產(chǎn)生朦朧的好感。

老師對于高三學(xué)生早戀該怎么辦，教師在教育學(xué)生時應(yīng)做到以下原則：第一是要為學(xué)生保守秘密，第二是為孩子提供可靠的情感支持，第三是開展有意義的相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生理智認(rèn)識處理情感問題。同時，老師們應(yīng)當(dāng)遵守“三不要”的原則是：第一是不要過度營造早戀可怕的神秘緊張氛圍，第二是不要到處傳播學(xué)生的私人信息，第三是不要傷害詆毀學(xué)生的個人情感。

家長對于高三學(xué)生早戀該怎么辦：第一、與孩子溝通，鼓勵孩子與同學(xué)正常交往，包括那個自己喜歡的女孩。很多孩子對情感來自于自己的想象或?qū)Ψ侥骋惶刭|(zhì)的欣賞。深入的交往，其一、可以更好的綜合了解，弄清楚自己的情感為何，如是愛，是喜歡，還是僅僅是好感等等，而不是執(zhí)著于自己的認(rèn)知;其二、無論最終情感為何，正常的交往都有利于情感的疏通及對愛的能力的培養(yǎng)。第二、把對女孩的喜歡與愛，升華為學(xué)習(xí)的動力，而不是壓抑控制著自己的情感。越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態(tài)，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果，第三、了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。影響學(xué)習(xí)效果的不是戀愛，不是高強(qiáng)度的努力，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)心態(tài)與學(xué)習(xí)方法。從學(xué)習(xí)心態(tài)與方法入手調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第四、如果家長協(xié)助孩子化解不了，最好及時尋求專業(yè)的心理咨詢調(diào)整。問題可以更快速徹底的解決。

所以說不要盲目的對孩子進(jìn)行批評教育，早戀都是有原因的，找到原因?qū)ΠY治療才會有結(jié)果，如果你不知道如何正確處理學(xué)生早戀問題和校園安全知識，那么可以去佰佰安全網(wǎng)進(jìn)行了解。

責(zé)任編輯:何顯搶