地震是自然界10大災害之一，也是損失最為嚴重的災難，帶給社會和人們的是破壞和毀滅。中小學生需要多加了解防震蕩重要性，通過佰佰安全網(wǎng)來對其中小學生防地震安全教育。

中小學生防地震的安全教育如下；

一、尊重生命，牢固樹立“安全第一”的辦學思想。

辦人民滿意教育是我校領導班子堅持不渝的努力方向。學生的安全、學校的穩(wěn)定牽動千家萬戶。學校領導班子本著“以人為本”的辦學理念，本著對學生生命安全高度負責的精神和態(tài)度，牢固樹立“安全無小事、責任大于天”的思想和“發(fā)展是第一要務、穩(wěn)定是第一責任、安全是第一要求”的理念，堅持“安全第一、預防為主”的方針，提高學生安全保護意識，確保學校安全工作落實到位，保障學生生命安全，強化珍愛生命意識，努力營造平安和諧校園文化氛圍，讓人民滿意，讓家長放心。

二、立足校情，切實加強防震減災的組織領導。

從本校實際出發(fā)，認真分析校情，研究制定了符合本校實際的地震應急演練方案。 我校的學生教室、實驗室及教師辦公室是磚瓦結構的平房，相對樓房更容易逃生。學生主要分布在前后兩列教室里，考慮到兩列教室前后距離較近，教室前的空地又有限，達不到安全疏散避震場所的要求，經(jīng)慎重考察，目前唯一的安全疏散避震場所只能選擇在校內操場。

學校組織有關人員，實地考察，反復考量，從我校實際出發(fā)，制定了《xx中學地震應急演練預案(草案)》。成立了領導小組，校長擔任組長，成員分工、職責分明。繪制了疏散路線示意圖，經(jīng)領導班子成員提出修改意見后，進一步完善，使之更趨于科學化，更符合實際需要，更全面周到。

三、抓住契機，積極開展豐富多彩的教育活動。

我校根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》和《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》等有關法律、法規(guī)的規(guī)定，本著預防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，以防震減災科普教育為抓手，利用汶川地震在學生心里產(chǎn)生的強烈震撼，采取多種形式引導學生學習地震基本知識和自救互救常識，組織疏散演練，加強珍愛生命教育，提高安全防范意識，居安思危，促進學生科學素養(yǎng)的提升，增強學生公共安全意識。

與此同時，學校多次組織全體行政人員、各處室、年段負責人、全體班主任、教職工召開有關防震減災的各種會議，組織學習抗震救災英雄教師的事跡，學習他們不怕犧牲、舍生忘死、奮不顧身、英勇頑強的精神，明確“保護學生安全”是教師群體必須共同遵守的職業(yè)道德，喚醒教師職業(yè)道德的良知，提高教師職業(yè)的神圣感。廣泛聽取教師的意見，制定符合校情的地震應急疏散預案。作為學校組織的重要活動，每次防震模擬演練要求全體教職員工都必須參加。每個年級疏散地都安排教師的站位，負責組織學生緊急疏散，維持秩序，保護學生，而不能光顧著自己逃生。這些活動大大增強了師生的防震減災意識和責任心，提高了全體師生災害防御和自救互救的能力。

四、精心組織，充分發(fā)揮“假戲真做”的活動效應。

為確保預案的落實到位，讓全體師生明白清楚，學校設計、制作了疏散路線圖，把演練預案發(fā)放到每位教師手中。在活動開展前，要求各組組長、班主任要做好教師、學生的思想工作，努力克服兩種錯誤心理：一是因演練而引起不必要的緊張、恐慌心理;二是認為是“假”的而不認真、不到位、不以為意。要求做到：統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全。學校還先后召開了各種類型的會議，就防震安全教育活動作強調、布置和落實。讓師生知曉，熟悉預案內容和疏散路線;讓家長了解，得到家長的配合和支持。

經(jīng)過反復演練發(fā)現(xiàn)預案中的不足之處，再進一步加以完善，逐次縮短疏散、集結的時間，做到既有序又迅速。演練讓同學們對于地震原理及如何防震防災更多的認識，有助于提高學生在特殊環(huán)境中和緊急情況下的自我保護、自我救助、緊急逃生的能力，更加深刻地體會到了生命的珍貴，并且會在以后的生活過程中形成良好的憂患意識和危機意識，增強面對突發(fā)自然災害時的應對反應能力。地震應急模擬演練提高了全校師生對防震減災的認識，讓師生認識到防震減災不僅事關個人切身利益，更關系到人民生命財產(chǎn)的安全和社會穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展。

地震屬于天災，一旦發(fā)生都是不可預測和避免的，中小學生要學習好防震的相關知識，在發(fā)生地震后可以減少帶來的傷害，同時還要了解如何對學生進行安全教育內容，多掌握學生安全教育知識，關注佰佰安全網(wǎng)。

責任編輯:何顯搶