性格是在一個(gè)人遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過后天的教育、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)以及主觀努力等的影響，逐漸發(fā)生、發(fā)展和形成的。學(xué)生良好性格的培養(yǎng)需要長期的、耐心的細(xì)致教育。我們是將來的教育工作者，必須從學(xué)生的終身著想，抓住有利時(shí)機(jī)，結(jié)合實(shí)際，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好性格。下面佰佰安全網(wǎng)為大家介紹學(xué)生性格特點(diǎn)有哪些?

一、 依靠集體，以群育性

班集體不僅是教育的對象，而且是教育的強(qiáng)大力量。班集體是學(xué)生自己的組織，他們是集體的主人。一年級的學(xué)生由于從幼兒園來到學(xué)校，對新的環(huán)境可能有點(diǎn)陌生和不知所措，針對這些，我們可以從布置生動(dòng)、形象、可親的班級入手，再給學(xué)生講故事，參觀專用場室，體會(huì)到新學(xué)校的美，感受到學(xué)習(xí)生活的歡樂，使他們不再畏縮、疑慮和自卑，較快地適應(yīng)豐富多彩的校園生活，從而熱愛學(xué)校，熱愛班集體。還有一方面是那些地位較低的學(xué)生，易形成自卑、孤僻、缺乏責(zé)任感和合作精神等不良性格特征。設(shè)法提高學(xué)生在班級里的地位，對于糾正其不良性格是有益的。

二、熱愛學(xué)生，以情育性

熱愛學(xué)生，既是教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德，也是培養(yǎng)學(xué)生性格的一種教育手段和教育力量。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！钡湍昙壍膶W(xué)生“向師性”特別強(qiáng)，他們不僅把教師當(dāng)作模仿的榜樣，而且希望得到教師的肯定評價(jià)并把這種評價(jià)視為集體乃至社會(huì)對他的評價(jià)。因此，教師應(yīng)該相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)其自信心，努力向上。

三、改進(jìn)教學(xué)，以教育性

時(shí)代在不斷地發(fā)展，二十一世紀(jì)所需要的人才，更富有創(chuàng)造性。因而要求學(xué)生必須具備自強(qiáng)自立，勇敢自信，具有開拓精神的性格。因此，我們教師必須教好每一堂課，注意挖掘教材的有利因素，培養(yǎng)學(xué)生的良好性格。

四、付諸實(shí)踐，以行育性

性格總是在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生、發(fā)展、形成并表現(xiàn)出來的，這是心理學(xué)的一個(gè)基本觀點(diǎn)。豐富多彩的活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生良好的性格提供了廣闊的天地。這些活動(dòng)包括課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)，參加勞動(dòng)等。積極開展這些活動(dòng)可以改變小學(xué)生怕苦怕累、依賴別人、自私任性等性格缺陷。慢慢培養(yǎng)出關(guān)心他人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作的良好性格。

教育孩子是非常重要的，我們要知道怎樣教育孩子，想要了解更多的學(xué)生心理健康知識請到佰佰安全網(wǎng)，在這里你會(huì)了解到學(xué)生性格內(nèi)向怎么辦?

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