對于熊孩子們來說，暑假悲壯大片《開學(xué)》正播放了預(yù)告片，宣告著暑期的即將結(jié)束。這是孩子們一年里最不想面對的時刻，愛玩的心情收不回來，難以集中精神進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。怎樣讓孩子告別他形影不離的“伙伴”——電視？

醫(yī)學(xué)專家指出，長時間看電視、依賴電視的孩子，很容易患上“電視綜合征”，從而損害生理和心理健康。對此，家長要予以重視，悉心引導(dǎo)孩子過一個健康的假期。

心理影響，甚于不愛讀書

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理科主任高鴻云教授告訴記者，每逢開學(xué)之初，醫(yī)院都會遇到不少焦急的父母帶著孩子來求醫(yī)。他們發(fā)現(xiàn)孩子變得比過去更容易沖動，常常發(fā)脾氣，上課也難以集中注意力。

一問才發(fā)現(xiàn)，這些孩子的假期大都是與電視或電腦為伴。高鴻云教授說，這其實是孩子在家“憋出來”的病。

適當(dāng)看電視，無疑是兒童學(xué)習(xí)知識、獲取信息的一條途徑，但過度看電視甚至沉迷于電視，就會對兒童的精神產(chǎn)生消極的影響?！半娨暰C合癥”對兒童心理的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、電視的聲畫效果對兒童的感官刺激較大，而書本與之相比就顯得比較單一。因此，孩子在假期里習(xí)慣了電視的刺激，開學(xué)后面對書本時就容易躁動不安，表現(xiàn)為看不進(jìn)書，無法保持注意力。

第二，對孩子來說，圖像較文字而言更容易理解，無需多動腦筋。愛看電視的孩子會在無形中養(yǎng)成思維的惰性，不利于其思考能力的培養(yǎng)與提高。對電視嚴(yán)重依賴的孩子，其語言能力、抽象思維能力，特別是掌握數(shù)學(xué)符號體系的能力，都會有所下降。

第三，長期依賴電視的兒童因為缺乏一定的人際交流，會變得孤僻、不愿意與人交往。有些患上“電視綜合征”的孩子，會表現(xiàn)得對周圍事情漠不關(guān)心，非常反感他人干擾其看電視，心情容易煩躁。而他們的行為模仿力卻很強(qiáng)，會經(jīng)常模仿電視中人物的語言、聲調(diào)和動作。有的孩子甚至?xí)褟V告詞背得滾瓜爛熟，卻常常文不對題地應(yīng)用于日常生活中，甚至發(fā)展到自言自語的反常狀態(tài)。

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責(zé)任編輯:陳淼琪