青少年是備受社會和家庭關(guān)注的一個群體，青少年抑郁癥就更容易引起家庭和社會的關(guān)注，青少年抑郁癥在一定程度上會影響到他們的身心成長，因此對青少年抑郁癥的治療一定要及時徹底。那么青春期抑郁癥有哪些癥狀呢？下面就跟著佰佰安全網(wǎng)小編一起來看一下吧！

1.青春期逆反

據(jù)解放軍國防大學(xué)醫(yī)院精神科專家介紹，青少年抑郁癥患者在童年時對父母的管教言聽計(jì)從，到了青春期，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對立。一般表現(xiàn)為不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué)，夜不歸宿，離家出走，要與父母一刀兩斷等。

2.身體不適

青少年抑郁癥患者一般年齡較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說頭痛頭昏；有的用手捂著胸，說呼吸困難；有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒發(fā)現(xiàn)什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉(zhuǎn)跡象。

3.情緒低落

很多青少年抑郁癥患者在面對達(dá)到的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常無故往家跑，想休學(xué)退學(xué)。

4.不良暗示

主要表現(xiàn)在兩個方面：一是潛意識層的，會導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門口、教室里，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等，當(dāng)離開這個特定環(huán)境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識層的，專往負(fù)面去猜測。如自認(rèn)為考試成績不理想；自己不會與人交往；自認(rèn)為某些做法是一種錯誤，給別人造成了麻煩；自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么辦等。

5.適應(yīng)不良

可能在學(xué)校發(fā)生過一些矛盾，或者根本就沒什么原因，患者便深感所處環(huán)境的重重壓力，經(jīng)常心煩意亂，郁郁寡歡，不能安心學(xué)習(xí)，迫切要求父母為其想辦法，調(diào)換班級、學(xué)校或工作單位。當(dāng)真的到了一個新的地方，患者的狀態(tài)并沒有隨之好轉(zhuǎn)，反而會另有理由和借口，還是認(rèn)為環(huán)境不盡人意，反復(fù)要求改變。

6.自殺行為

重癥患者利用各種方式自殺。對自殺未果者，如果只搶救了生命，未對其進(jìn)行抗抑郁藥物治療（包括心理治療），患者仍會重復(fù)自殺。因?yàn)檫@類自殺是有心理病理因素和生物化學(xué)因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。

青春期抑郁癥病發(fā)的原因

1.青春期抑郁癥的發(fā)病與遺傳因素有關(guān)

家族內(nèi)發(fā)生抑郁癥的概率約為正常人口的8~20倍,且血緣越近,發(fā)病概率越高。調(diào)查發(fā)現(xiàn),青春期抑郁癥中約71%有精神病或行為失調(diào)家族史。抑郁癥兒童青少年的一級親屬終生患該癥的比率在20%~46%范圍內(nèi)。在家族遺傳方面,導(dǎo)致兒童抑郁癥的危險(xiǎn)因素包括:親子分離或早期母嬰聯(lián)結(jié)剝奪;父母患有精神病;父母虐待或忽視;家族中有抑郁癥和自殺史;某些慢性軀體病。

2.青春期抑郁癥的發(fā)病與生化因素有關(guān)

如5-羥色胺(5-HT)功能降低可出現(xiàn)抑郁癥狀,5-HT功能增強(qiáng)與躁狂癥有關(guān)。藥理研究表明,中樞去甲腎上腺素(NE)和/或5-HT及受體功能低下,是導(dǎo)致抑郁癥的原因。

3.早期生活經(jīng)驗(yàn)方面的因素

先天易感素質(zhì)的兒童經(jīng)歷創(chuàng)傷性體驗(yàn)后容易促發(fā)情感性障礙。有調(diào)查提到抑郁癥兒童精神刺激事件比對照組多三倍。一個人早年和兒童時期不良的生活經(jīng)歷會使患抑郁癥的可能性大大增加。

4.性格缺陷

如被動—攻擊型人格、強(qiáng)迫型人格、癔癥型人格等。有些學(xué)者認(rèn)為急性抑郁癥兒童病前個性多為倔強(qiáng)、違拗,或?yàn)楸粍印粜匀烁?慢性抑郁癥則病前多表現(xiàn)為無能、被動、糾纏、依賴和孤獨(dú);隱匿性抑郁癥患者病前有強(qiáng)迫性和癔病性格特征。

調(diào)節(jié)方法

1、有青春期抑郁癥的孩子，要每次產(chǎn)生一個錯誤想法時，就及時記錄下來，再寫一個較為實(shí)際的答案，從實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的錯誤想法，從多角度分析問題。

2、家長要對自己的孩子進(jìn)行正確的教導(dǎo)，讓孩子承認(rèn)自己有青春期抑郁癥，多關(guān)心孩子，通過傾訴、轉(zhuǎn)移注意力等方式幫助孩子消除焦慮情緒，增強(qiáng)信心樹立理想。

3、多接受陽光與運(yùn)動對于抑郁病人的效果不錯；多活動活動身體，可使心情得到意想不到的放松作用；陽光中的紫外線可或多或少改善一個人的心情。

4、.規(guī)律與安定的生活是抑郁癥患者最需要的，早睡早起，保持身心愉快，不要陷入自設(shè)想像的心理漩渦，盡量學(xué)外向，盡可能多和朋友交流。

危害

1、引發(fā)心理行為異常

青少年心理抑郁癥患者只有靠自己忍受，以致造成心理和精神上的巨大壓力，并陷入、煩惱、孤獨(dú)、恐懼等癥狀中不能自拔，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活。目前部分學(xué)生存在的精神低落、生活空虛、心理承受能力低、社會適應(yīng)能力差、專業(yè)知識缺乏興趣、學(xué)習(xí)效率下降、人際關(guān)系冷淡及說慌、考試作弊、破壞公物、畸形消費(fèi)等厭學(xué)現(xiàn)象和吸煙、酗酒及焦躁易怒、打架等違紀(jì)行為，都是很好的證明。

2、弱化社會適應(yīng)能力

青少年心理抑郁癥給學(xué)生帶來的精神痛苦和折磨，有時超過軀體的心理疾病，甚至影響著一生的生活。青少年一般不愿將自己的病情告之于人，漸漸形成封閉、內(nèi)向、孤僻的性格后，青少年的人際交往能力也逐漸弱化，無疑會給青少年未來的社會行為，尤其是就業(yè)，帶來不利影響。

3、精神殘疾乃至自殺

青少年自身沒有多少抵抗力，心理和大腦都沒有發(fā)育完全，長期的處于抑郁、孤獨(dú)、情緒低落等這樣的不良狀態(tài)會越發(fā)的刺激受傷的大腦神經(jīng)，最終造成精神殘疾。此外，青少年心理防御能力是非常弱小的，憂郁的心理很容易讓他們走上自殺的道路，如今頻繁的高中生自殺現(xiàn)象就可以看得出。

預(yù)防方法

在日常生活中應(yīng)該多去聽一些輕快、舒暢的音樂，這樣不僅能給人美的熏陶和享受，而且還能使人的精神得到有效放松。因此，人們在緊張的工作和學(xué)習(xí)之余，不妨多聽聽音樂，讓優(yōu)美的樂曲來化解精神的疲憊。

發(fā)笑、幽默、自我解嘲。當(dāng)處于尷尬、難堪的困境時，用不自主的發(fā)笑或故意開玩笑說俏皮話作自我解嘲，以減輕精神緊張的程度。假期多出門旅游，也不失為一種好方法，但應(yīng)多選擇遠(yuǎn)離城市喧囂的原野和鄉(xiāng)村，因?yàn)槿伺c自然的關(guān)系遠(yuǎn)比人與城市的關(guān)系親近得多。有意識地放慢生活節(jié)奏，甚至可以把無所事事的時間也安排在日程表中，要明白悠然和閑散并不等于無聊，無聊才沒有意義。沉著、冷靜地處理各種紛繁復(fù)雜的事情，即使做錯了事，也不要責(zé)備自己，要想到人人都會有犯錯誤的時候，這有利于人的心理平衡，同時也有助于舒緩人的精神壓力。

以上就是對青春期抑郁癥有哪些癥狀的介紹，如果你對學(xué)生抑郁癥如何預(yù)防等有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識還有疑問，請繼續(xù)關(guān)注佰佰安全網(wǎng)學(xué)生抑郁安全常識欄目。

責(zé)任編輯:吳夢莉