對(duì)小baby來(lái)說(shuō)，玩具并非可有可無(wú)，雖然說(shuō)孩子也能從日常的一些用品中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格設(shè)計(jì)和大量嬰幼兒測(cè)試的玩具，能夠帶給孩子更多的安全性，審美樂(lè)趣和科學(xué)的成長(zhǎng)體驗(yàn)，下面就和小編一起去了解一下適合寶寶的玩具有哪些？

1、拼圖

醫(yī)師分析說(shuō)，拼圖讓寶寶學(xué)習(xí)如何利用視覺(jué)線(xiàn)索，將部分組織拼為一個(gè)整體。由于拼圖是需要拆散、重組的玩具，因此，在拼湊的過(guò)程中，也可逐漸增強(qiáng)寶寶對(duì)挫折的忍受度。在剛開(kāi)始玩拼圖的時(shí)候，應(yīng)該從三四片的數(shù)量與大塊的圖片開(kāi)始玩起，父母別急著幫寶寶完成成品，應(yīng)放手讓寶寶去大膽嘗試，讓他學(xué)習(xí)思考如何根據(jù)圖塊的顏色、位置與方向做出正確的組合。

2、黏土

黏土的可塑性非常好，不論是揉、抓、戳、壓、捏、擠，還是拍與打，都能給寶寶提供觸覺(jué)刺激、學(xué)習(xí)控制動(dòng)作力量及控制的好素材。一開(kāi)始可在寶寶眼前把東西包在黏土中，引導(dǎo)寶寶用手指把東西摳出來(lái)，訓(xùn)練手指的靈活度。然后可讓寶寶自行按壓或揉捏，從搓湯圓玩起，再依能力做出不同造型的東西，還可從不同顏色的黏土學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色及玩出混色的趣味。

3、玩偶

在幼兒時(shí)期有了玩偶的安撫陪伴，幼兒的安全感與情緒將較為穩(wěn)定。蔡美芬治療師說(shuō)，有些父母擔(dān)心因?yàn)閾?dān)心過(guò)敏而不讓寶寶玩絨毛玩偶，多少有點(diǎn)可惜，其實(shí)，只要寶寶不是天生過(guò)敏體質(zhì)，就沒(méi)有什么大問(wèn)題。再者來(lái)說(shuō)，就算特別擔(dān)心過(guò)敏，也只需對(duì)玩偶勤加清洗即可。

寶寶與玩偶互動(dòng)的狀況，不僅是一種情感的表達(dá)，父母還可從中觀察并了解寶寶的發(fā)展?fàn)顩r。比如有的寶寶會(huì)學(xué)媽媽照顧自己的樣子，喂玩偶吃飯或哄睡覺(jué)，而有的寶寶則可能把媽媽罵自己的樣子復(fù)制到玩偶身上。所以，玩偶不僅是寶寶的玩伴，也是父母的一面教養(yǎng)明鏡。

4、聲光玩具

對(duì)1歲半前的寶寶而言，必須通過(guò)感官來(lái)學(xué)習(xí)。因此，經(jīng)碰觸、拍打、拉扯等動(dòng)作能發(fā)出聲音或移動(dòng)位置的聲光玩具，便是最好的學(xué)習(xí)媒介。

同時(shí)，父母也可觀察寶寶的反應(yīng)是否有異常，比如示范如何玩玩具時(shí)，看寶寶是否會(huì)模仿；在玩具移動(dòng)位置時(shí)，看寶寶的眼神是否會(huì)追視、是否會(huì)尋找玩具等。

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責(zé)任編輯:張小付