地震、火災(zāi)、暴風(fēng)雪……這些突發(fā)事件總是帶給我們意想不到的災(zāi)難。如何在災(zāi)難發(fā)生時(shí)順利逃生，將災(zāi)難帶給我們的損失與傷害降到最低，是人類永遠(yuǎn)的課題。在美國(guó)，這不僅是成人的課題，也是3歲孩子都在溫習(xí)的一門功課。那么，美國(guó)孩子面對(duì)火災(zāi)應(yīng)急教育有哪些方法，讓3歲以上的寶寶明白這些難以理解的課程呢？

需要教會(huì)寶寶：火災(zāi)應(yīng)急訓(xùn)練

1、明白火柴和打火機(jī)等物品不是玩具，不能玩火。

2、明白生火需要三個(gè)必要條件，可燃物、空氣和熱量。

3、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，明白什么時(shí)候做“?！?、“臥”、“滾”三個(gè)動(dòng)作。

4、學(xué)會(huì)辨識(shí)臥室的安全出口。

火災(zāi)應(yīng)急訓(xùn)練進(jìn)行的方式

為了吸引寶寶的注意力，讓課程變得比較容易理解并且充滿童趣，應(yīng)急安全培訓(xùn)人員通常會(huì)用寶寶喜歡的一些小玩偶擔(dān)當(dāng)監(jiān)督員、演示者或者故事的主角來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。

開始訓(xùn)練前，培訓(xùn)人員或者父母會(huì)詳細(xì)向?qū)殞毥榻B各種標(biāo)示牌的含義，并在訓(xùn)練過(guò)場(chǎng)中利用這些標(biāo)示牌協(xié)助訓(xùn)練更好地往下進(jìn)行。比如，培訓(xùn)人員或者父母可以向?qū)殞氄故净馂?zāi)警戒標(biāo)示牌、安全出口標(biāo)示牌、煙霧標(biāo)示牌、呼叫911標(biāo)示牌來(lái)提醒寶寶接下來(lái)該做些什么——

認(rèn)識(shí)生火用具

將裝有玩具和火柴、打火機(jī)等用具的兩個(gè)袋子拿到寶寶面前，培訓(xùn)人員不斷地從袋子里拿出各種玩具或者用具，最后拿出火柴和打火機(jī)。

培訓(xùn)人員一邊往外拿一邊詢問(wèn)寶寶：“這是玩具嗎？”通過(guò)提問(wèn)讓寶寶思考，然后一再?gòu)?qiáng)調(diào)，火柴和打火機(jī)不是玩具，不能用來(lái)玩耍。有的還會(huì)配以兒歌輔助寶寶記憶，幫助約束寶寶的行為。

火災(zāi)應(yīng)急訓(xùn)練需要的輔助用具

1、一只裝玩具的袋子；一只裝有火柴、打火機(jī)等用品的袋子。

2、火災(zāi)警戒標(biāo)示牌。

3、安全出口標(biāo)示牌。

4、煙霧標(biāo)示牌。

5、帶電池的煙霧探測(cè)器。

6、生火演示裝置。

7、呼叫911標(biāo)示牌。

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責(zé)任編輯:張小付