怎樣引導孩子學會自我保護？當孩子遭遇暴力，家長會很頭疼。雖然沒有任何人愿意容忍自己的孩子隨便欺負別的孩子，但也沒有一個家長愿意自己的孩子總是被欺負。是讓孩子睚眥必報、以牙還牙？還是父母親自上陣好好教育一下欺負他的小朋友？更有甚者，最后由孩子之間的“兒戲”演變?yōu)榧议L之間的“大戰(zhàn)”？慶幸的是，很多家長覺得這些做法都不可取。

對于孩子是否被別人欺負，家長首先要確定欺負這個詞是不是我們自己的判斷，有時候孩子并不認為這是欺負。比如很多小朋友在玩游戲或爭搶玩具等活動中發(fā)生的無意的打人行為，或者他們模仿動畫片中互相打斗的行為，嚴格來說并不能算作欺負。如果家長認為這種情況就是孩子被欺負了，那我要奉勸家長淡定一點，不要按照成人的判斷去隨便給孩子貼上暴力的標簽。

假如碰到真正被欺負的情況，那么我想對家長說，孩子對社會的判斷是通過生活來學習的，在與同伴玩耍的過程中，可能大家都守規(guī)則，也可能會有孩子想破壞規(guī)矩甚至用強權(quán)來爭取更多的機會。不管遇到哪種情況，這都是孩子的學習過程，也是孩子的社會化過程。被欺負的經(jīng)歷，對孩子來說是一次體驗過程，也是一次學會保護自己的機會。我們應(yīng)該讓他自己去探究下一次怎么做才不會被欺負，再碰到欺負他的人，他該怎么辦。我們需要做的是，當孩子受欺負后，給他一個溫暖的懷抱，傾聽他內(nèi)心的感受，舒緩他的情緒，引導他學會如何處理這種情況，避免自己再次受到傷害。

記得有一天，豆豆放學后在小區(qū)廣場玩，突然被一個小朋友追著打。怎么打起來的，大人都沒看到。當我看到的時候，那個孩子正用手劈頭蓋臉地打豆豆。剛開始，我以為他們只是鬧著玩，沒有干預，同時也想看看豆豆會如何處理。只見豆豆馬上用胳膊擋住自己的頭，既不還手也不跑，更沒哭。我看那個孩子還沒停手的意思，于是大聲喊道：“不許打架！”

在其他小朋友的拉扯下，那個孩子終于住手。我趕緊讓豆豆離開現(xiàn)場，先表揚他很勇敢，然后問他受傷沒有。他說沒事，還把胳膊亮出來給我看，確實沒有受傷。后來，我問豆豆怎么沒有想到還手呢。豆豆說：“我打不過他?！蔽矣謫枺菫槭裁床蛔吣?。豆豆說后面就是墻壁，我也沒法跑。我趕緊把豆豆攬在懷里，輕輕地對他說：“下次，你可以大聲對他說，不許打人！另外你是小小男子漢，必要時應(yīng)該揚起人強壯有力的拳頭，讓對方知道你并不是弱者。但有一點別人不犯我，我不犯人”豆豆點了點頭。過了一會，他又開心地跑去和其他小朋友玩了。

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責任編輯:張小付