不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？自律的父母和家庭中，多半孩子也是自律的，可是有的家庭中孩子卻問(wèn)題多多，有的家庭甚至孩子會(huì)沉迷游戲，那么哪些家庭孩子更容易沉迷游戲呢？一起來(lái)看看。

第一種家庭：給孩子的肯定和認(rèn)同太少

有人說(shuō)，一個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因是沉迷游戲。恰恰相反，很多孩子因?yàn)樵趯W(xué)校和家庭里找不到學(xué)習(xí)的自信，才跑到游戲里找自信、找成就感。游戲之所以讓孩子那么著迷，不單單是自控力差的問(wèn)題，在生活中得到肯定太少才是大問(wèn)題。在家缺乏價(jià)值認(rèn)同，精神需求長(zhǎng)期得不到滿足，孩子自然會(huì)到虛擬世界中獲取。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，游戲比大人更懂孩子的心，每闖一關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)；過(guò)關(guān)斬將的痛快，正面且及時(shí)反饋孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；游戲里的朋友也多，拿起手機(jī)，他們就可以一呼百應(yīng)，所有的委屈和壓抑都能在游戲中釋放，成就感得到巨大的滿足。這種成就感，是他們?cè)诩依?、在學(xué)校里體會(huì)不到的。因?yàn)橐换氐郊?，他們就是那個(gè)成績(jī)差、一無(wú)是處、讓大人頭疼的孩子。這種落差，讓孩子很難抵抗游戲的誘惑。

第二種家庭：陪伴和溝通太少，親子關(guān)系太差

中國(guó)青少年研究中心發(fā)布“中小學(xué)生及其家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究”的報(bào)告，報(bào)告顯示：孩子沉迷游戲行為與親子關(guān)系密切相關(guān)，親子關(guān)系越差,越易導(dǎo)致孩子形成沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的行為。反之,父母與孩子的親密度越高，越關(guān)愛(ài)孩子，孩子越不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。在一段不良的親子關(guān)系中，都會(huì)引起孩子的空襲、逃避甚至是逆反心理，進(jìn)而去游戲里尋找快樂(lè)。如果家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)太少，加上父母的壞榜樣，孩子愛(ài)上手機(jī)只是時(shí)間問(wèn)題。

第三種家庭：父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，家庭氣氛太差

綜藝節(jié)目《老師請(qǐng)回答》里，也有一個(gè)喜歡玩游戲的15歲的少年，高一上了一年學(xué)以后就停學(xué)在家里打游戲，夢(mèng)想成為一名電競(jìng)選手。做父母的自然是不會(huì)同意孩子選擇這樣一條路。他們用各種極端的方法阻止孩子，斷網(wǎng)、沒(méi)收電腦、手機(jī)，沒(méi)想到得到的結(jié)果卻是更激烈的反抗，孩子將家里的電腦電視都砸了。

老師在幫助孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，少年并不是一開(kāi)始就對(duì)游戲有很大興趣，在他開(kāi)始喜歡游戲的那段時(shí)間，正是父母感情不和、鬧離婚的時(shí)候，他的家庭中充滿不安，與父親的關(guān)系也如履薄冰。游戲的出現(xiàn)，某種程度上成為他的宣泄，也被他用做逃避現(xiàn)實(shí)中不想面對(duì)的事的工具。

通過(guò)上述的介紹大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母如果給予孩子的肯定和認(rèn)同太少，孩子會(huì)從游戲中找成就感，父母對(duì)于孩子的陪伴少，親自關(guān)系差，孩子也可能沉迷游戲，另外一種家庭就是父母關(guān)系不融洽的也是比較容易沉迷游戲。

責(zé)任編輯:李超群