即便現(xiàn)在這個社會對于很多安全問題都很關(guān)注，依然存在校園霸凌的事件，那為什么校園霸凌事件屢禁不止呢？如果孩子在校遇到校園霸凌事件應(yīng)該怎么應(yīng)對解決呢？下面來跟著小編一起看看校園霸凌事件的應(yīng)對方法吧！

應(yīng)對校園霸凌的方法有哪些？

第一，讓孩子學會及時制止對方。讓孩子有勇氣說“不可以”，如果對方不停止，要讓孩子及時跑開。在心理學上有一種角色扮演的方式，用來固化當事人的心理和行為，用在孩子身上，是非常合適的，家長可以和孩子在家里像玩游戲一樣，進行角色扮演，給孩子訓練一些針對欺凌時的防范措施。

第二，讓孩子及時求助老師。這個很重要，因為在學校里，老師在孩子的心里，是最具有權(quán)威的人。但是很多時候，學生難為情，怕同學說自己向老師打小報告，就作罷，隱忍。作為家長要改變孩子的這種認知，告訴孩子向老師報告這是非常正確的做法，就好比在學校外面我們遇到壞人欺負我們，我們就要打110報警一樣。

第三，讓孩子結(jié)交一些朋友。在通常的校園欺凌行為中，被欺凌的學生往往是孤立無援的，所以才會受到侵犯，家長可以讓孩子多結(jié)交一些朋友，比如可以讓孩子請自己的同學來家里做客。這無論是對于孩子應(yīng)對校園欺凌還是他將來處理人際關(guān)系，都是極有好處的。

第四，受害的不僅是被霸凌的孩子，其實也包括實施霸凌的孩子。研究表明，有針對性地欺負、壓迫別人的孩子，長大后有可能會繼續(xù)使用霸凌的手段，或者其他負面行為去得到自己想要的，除非有成人和他們建立信任關(guān)系，進行干預(yù)。

學生怎樣應(yīng)對校園霸凌？

1.獨自面對時，一個人遇到突發(fā)霸凌狀況，要盡快走開。通常施暴者只是借機發(fā)泄不快，如果你沒有反應(yīng)，對方往往不會再糾纏。如果對方突然出手或者追逐，立刻向最近的人群奔去。

如果實在不能避開，氣勢上不能軟弱，施暴者總選那些看上去比自己弱的人下手，目光要堅定，保持沉著冷靜，腰桿也要挺得筆直，傳遞出“我也不好惹”的信息，或者直接告訴對方“你這樣做是不對的，老師知道了會批評你的”。

2.大聲說出來，如果已經(jīng)遇到校園霸凌，要勇敢地向老師、學校或權(quán)威部門反映。告訴他們施暴者是誰?他們具體做了什么?在哪里?什么時候?持續(xù)多久了?對自己造成了怎樣的困擾?當你覺得霸凌已經(jīng)威脅到你的人生安全，那你必須說出來!

如果相關(guān)部門遲遲沒有回復，試著向其他權(quán)威機構(gòu)求助。這聽起來很復雜，但是只要堅持不懈，問題就能解決。向父母傾訴?；蛟S你會擔心他們反應(yīng)過激，但是他們依舊是最愿意幫助你的人。

3.打理好自己的情緒，遭遇霸凌并且克服它帶來的傷害并不是一樁簡單的事情，所以如何擺脫校園暴力帶來的心理陰影是每一個受害者都需要面對的困境。

盡量嘗試著表現(xiàn)的和平常一樣，自嘲或幽默地調(diào)侃會減弱不安的情緒，或者跟自己信任的人積極交流。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并且努力實現(xiàn)它們。這樣帶來的成就感會增加你的底氣。

為什么校園霸凌屢禁不止？

第一，網(wǎng)絡(luò)的蔓延，讓學生過早的陷入其中?；ヂ?lián)網(wǎng)的時代就這么如火如荼的到來了，十年前大家上網(wǎng)還得偷偷摸摸的去網(wǎng)吧，而現(xiàn)在上網(wǎng)變得如此普及。網(wǎng)絡(luò)上的影響有多大，作為成年人就能夠深深的體會到，人手一部手機，不管是上班還是在家，不管是吃飯還是上廁所，大人們都是機不離手，更別說那些沒有任何抵抗力的孩子了。

青少年由于在情感和認知上面非常的不成熟，很容易接受網(wǎng)絡(luò)暴力，由此模仿而做出極端的事情來，不但不認為到自己的錯誤，反而覺得這樣是很了不起的。

第二，家庭教育的錯位，讓孩子養(yǎng)成以自我為中心的那種驕橫。這一代的孩子，他們都是獨生子女的后代，可以說在身上集中了幾個家庭的寵愛。這種溺愛的背后會有什么樣的現(xiàn)象呢？孩子一個個成為霸王，成為眼高于頂?shù)男」鳎^而會養(yǎng)成他們以自我為中心的那種驕橫。正是因為在家庭中過于寵愛，他們一點也不能受委屈，一旦和同學之間有了矛盾，就會用極端的方式來處理。

第三，越來越早熟，讓學生的身心發(fā)展有一些脫節(jié)，如今，我們的國人在生活水平上比起二十年前，那是翻倍的在增長。物質(zhì)生活在今天如此的豐富，也導致現(xiàn)在的學生身體發(fā)育都大大的提前了。早熟也成為中學生們面臨的一個問題，但是這種早熟只在于身體上，在他們心理方面卻遠遠的跟不上。這種身心脫節(jié)的現(xiàn)象，也讓他們在學校里和同學們出現(xiàn)矛盾時，喜歡用暴力手段去解決。

第四，留守兒童得不到父母健全的愛，現(xiàn)在的生活一切都是以經(jīng)濟為前提，在農(nóng)村很多當父母的，都是把孩子交給家里的老人看管，而自己卻遠赴大城市打工賺錢。一年就在春節(jié)的時候回來跟孩子們團聚，孩子自然就嚴重的缺乏父母的教育和愛了。

老人僅僅能夠管理他們的生活方面，而對于知識水平的教育那是非常有限的。在這種家庭中，孩子們不能有著全面的價值觀和人生觀，在學校被人欺負時，根本沒有能力，也不知道該怎么處理。

校園霸凌施暴者如何進行處罰？

一、施暴方處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；
二、施暴方致使對方輕傷及以上的，構(gòu)成故意傷害罪，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《治安管理處罰法》第四十三條規(guī)定，毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：
（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；
（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

當孩子遇到校園霸凌的時候家長應(yīng)該怎么做？

1、可以生氣、可以憤怒，但是先不要發(fā)作。事實究竟如何，讓子彈飛一會兒。

2、立刻聯(lián)系老師與校方，要求對方家長出席，面對這樣的暴力問題。同時輔導工作也要同步進行，不是只有輔導雙方，還有全班同學。

3、孩子如果只是單純不小心打鬧受傷或是嘴巴很賤互罵，請高抬貴手，不是被打以后，就要致對方于死地。大人的行為請不要比小孩激動，更不要比小孩幼稚。

4、以暴制暴是一種方法，但是請確保你的拳頭永遠比別人大，切記一山還有一山高，明槍易躲、暗箭難防。

5、如果對方是惡意的，不僅拒絕協(xié)調(diào)，還惡言相向，那么可以考慮提告，小朋友的“犯行”，大概就是傷害、公然侮辱或恐嚇，少部分是恐嚇取財或妨害秘密，嚴重一點可能是強制猥褻或強制性交。

6、提交材料到少年法庭以后，對方應(yīng)該會認真一點應(yīng)對，但還是得饒人處且饒人，不用想要給對方前科或是什么記錄，即便是少年犯罪，往后前科記錄也會涂銷。

7、請把握黃金時期，刑事告訴乃論的罪，例如傷害、公然侮辱是發(fā)生起六個月，民事訴訟的請求時效是兩年。

8、提交少年法庭以后，應(yīng)該要考慮轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)校，事情至此，孩子的人際關(guān)系與學習環(huán)境大概要重新建立，不要留在原地會比較好。

9、學校是個小型社會，不要急著為孩子做什么事，要引導他慢慢處理與解決。要知道，我們都無法保護孩子一輩子。