12月6日上午大概9點(diǎn)左右，參加了迷你馬拉松的“拍好廣州”公益組織的負(fù)責(zé)人沈敦文在距離終點(diǎn)還有幾百米的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)6、7歲的小男孩站在路邊，胸口掛著參賽牌，旁邊還站著兩個(gè)身穿紅色制服的廣東省輔助救援隊(duì)的工作人員。當(dāng)時(shí)沈敦文用手機(jī)拍了一張照片，放上了新浪微博：“廣馬開(kāi)跑~家長(zhǎng)(微博)先跑了，把小盆友落下了?！?

隨后，廣州編輯部官方微信“羊城晚報(bào)曉蠻腰”將此事在微信公眾平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道，引起了大量網(wǎng)友的關(guān)注。有網(wǎng)友留言，“看這寶貝眼神多么委屈，都怪父母大頭蝦?！?

昨天，這位孩子的媽媽吳小姐看到曉蠻腰的微信后，聯(lián)系到本報(bào)記者。對(duì)于當(dāng)時(shí)為何會(huì)與孩子失散，她至今哭笑不得。她說(shuō)，兒子姓呂，今年6歲，她和丈夫很喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常外出跑步都會(huì)帶上孩子一起去。這次廣馬當(dāng)然也不例外，爸爸去跑半馬，媽媽和兒子就一起跑迷你馬。

吳小姐說(shuō)，兒子平時(shí)跑步都是扭扭咧咧不太想跑的，但自從她跟孩子說(shuō)了“廣馬是你人生第一次參加跑步比賽，一定要堅(jiān)持直到?jīng)_刺哦!”這句話(huà)后，呂小朋友就開(kāi)始興奮了。廣馬一開(kāi)跑，呂小朋友就像箭一樣一路狂奔，忙著在后面為兒子照相的媽媽竟然追不上了。跑到一半，吳小姐已經(jīng)看不到兒子的背影，無(wú)奈之下只能向附近的工作人員求助。

在廣東省輔助救援隊(duì)的幫助下，孩子在大半個(gè)小時(shí)后終于被找到了。原來(lái)，這位呂小朋友為了沖刺終點(diǎn)一口氣狂奔了四點(diǎn)多公里，竟然全程沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，結(jié)果在距離終點(diǎn)幾百米處被救援隊(duì)工作人員截停然后送到了休息室。吳小姐說(shuō)，后來(lái)她找到兒子，他一臉不開(kāi)心，“他不是氣我把他走丟了，而是氣沒(méi)能跑到終點(diǎn)……”

吳小姐通過(guò)本報(bào)向當(dāng)時(shí)拍圖放微博的作者沈敦文拿到了原圖，她說(shuō)，希望能留下這張照片，給兒子作留念，也提醒作為父母的他們以后不要再那么馬大哈。

佰佰支招

和孩子一起出門(mén)，一定要做好失散的準(zhǔn)備，如果去往路遠(yuǎn)人多的地方，可以提前給孩子準(zhǔn)備好兒童定位鞋、兒童定位跟蹤器、兒童定位手表等，如果是媽媽單獨(dú)帶孩子出去，還可以穿上一樣的親子服裝，讓別人一看就能識(shí)別出來(lái)，避免壞人搶孩子。

這則新聞還說(shuō)明了一件事，媽媽的一句話(huà)會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響，所以千萬(wàn)不要輕易責(zé)罵孩子，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是成噸的傷害，一旦形成抗體，大人再怎么說(shuō)，他都會(huì)當(dāng)成沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)然，打孩子就更加不對(duì)了。如果孩子報(bào)復(fù)心強(qiáng)的話(huà)，就會(huì)發(fā)生下面的杯具：

一名一年級(jí)小學(xué)生因不寫(xiě)作業(yè)被老爸教訓(xùn)，氣憤之下，趁著老爸洗澡時(shí)，拍下裸照并傳到班級(jí)家長(zhǎng)群。事后家長(zhǎng)在群里四處滅火道歉，稱(chēng)是小孩不懂事鬧著玩。網(wǎng)友調(diào)侃，這是年度“實(shí)力坑爹”。

對(duì)這事，網(wǎng)友這樣評(píng)論....

孩子小時(shí)候（一會(huì)兒去砸你家玻璃，嘿嘿嘿……）

孩子長(zhǎng)大了（主席，這是我的財(cái)富帝國(guó)，哈哈哈……）

想教育一個(gè)好孩子嗎?首先你要當(dāng)一個(gè)好媽媽?zhuān)茨阍趺凑f(shuō)話(huà)了!

外出帶上它們！

1.兒童定位鞋

考慮到兒童安全問(wèn)題，廠(chǎng)家將GPS定位落地點(diǎn)從手上轉(zhuǎn)移到腳上，如果說(shuō)戴在孩子手上或者掛在書(shū)包上容易引起孩子的逆反心理，那么鞋毋庸置疑就一個(gè)無(wú)法拒絕的產(chǎn)品。

該產(chǎn)品同樣采用GPS+LBS基站的定位技術(shù)，在鞋舌內(nèi)嵌一張GPS芯片，搭載手機(jī)APP使用，完成定位追蹤。除了滿(mǎn)足主動(dòng)探測(cè)尋物外，同樣支持“圍欄報(bào)警“功能，一旦遠(yuǎn)于設(shè)定的范圍，就會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出報(bào)警信息，減少走散的可能。

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2.兒童定位跟蹤器

從功能上來(lái)說(shuō)，兒童跟蹤器不僅更為便攜，產(chǎn)品設(shè)計(jì)也簡(jiǎn)潔，保留了兒童衛(wèi)士最受歡迎的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)定位、錄音、安全區(qū)域設(shè)定、電子圍欄、藍(lán)牙防走散、歷史軌跡等核心功能，聚焦出行安全。可以放入孩子的衣服口袋內(nèi)。

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如何讓孩子聽(tīng)話(huà)？

1.孩子為什么不聽(tīng)話(huà)？

父母只關(guān)心自己的話(huà)題。在教育孩子的時(shí)候，總認(rèn)為孩子小，不懂事，只要聽(tīng)話(huà)就可以了，只要按照父母說(shuō)的去做就可以了，從來(lái)不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。父母總是武斷地把自己的想法強(qiáng)加給孩子，讓孩子一定要服從自己的價(jià)值觀(guān)，根本就不把孩子的想法放在心上，孩子沒(méi)有反抗的權(quán)力，只能服從了。慢慢孩子在父母面前就不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)有用，父母再想和孩子溝通就很難了。

父母對(duì)孩子的話(huà)不關(guān)心。父母是孩子最親近的人，當(dāng)孩子有了煩惱的時(shí)候，最想說(shuō)給父母聽(tīng)，可是，孩子不知道如何才能夠表達(dá)清楚自己想要說(shuō)的，所以經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些讓父母不太理解的話(huà)，這個(gè)時(shí)候就需要父母放下一切事情坐下來(lái)好好地聽(tīng)孩子說(shuō)，可是，這一點(diǎn)卻往往被父母忽略。很多時(shí)候父母總是認(rèn)為孩子的事除了學(xué)習(xí)其他都是無(wú)關(guān)緊要的小事情。其實(shí)，也正是這些小事情，才是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的最好的方法，可惜都讓父母給浪費(fèi)了。反過(guò)頭來(lái)還埋怨孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)。

父母不了解孩子的內(nèi)心。有一些孩子性格內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)。當(dāng)孩子在外人面前不知道說(shuō)什么的時(shí)候，父母不是安慰孩子，而是批評(píng)孩子：“你怎么這么笨啊，不是教給你了嗎?怎么還不會(huì)啊?”這些話(huà)嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心。孩子會(huì)想：“父母批評(píng)我不會(huì)說(shuō)話(huà)，難道我真的天生不會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?”也許從此就關(guān)閉了心靈的大門(mén)，再也不愿意和外人溝通。父母不知道孩子要表達(dá)什么意思，就會(huì)自以為是、先入為主，把孩子的話(huà)打斷，批評(píng)孩子，指責(zé)孩子，剝奪孩子表達(dá)的權(quán)力。

2.怎樣和孩子進(jìn)行有效溝通？（上）

1、改變心不在焉的態(tài)度，全神貫注地聆聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)

孩子找到父母傾訴的時(shí)候，父母馬上放下手頭的事情，認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)，這個(gè)動(dòng)作和過(guò)程本身，就會(huì)讓孩子感覺(jué)自己是被尊重的，他們自然會(huì)更愿意傾訴。有的時(shí)候，父母什么都不用做，他們同情、認(rèn)可的態(tài)度就是給孩子最好的支持和安慰。

如，一位媽媽說(shuō)，孩子摔倒了，哭鬧不停，爺爺奶奶爸爸爭(zhēng)著哄呀勸啊，都沒(méi)有用。自己溫柔地將孩子抱過(guò)來(lái)，輕輕地幫他吹吹傷口，親親他，孩子就安靜了下來(lái)。孩子要的其實(shí)是那種被尊重、被愛(ài)護(hù)的感覺(jué)。別以為孩子小，可以隨便對(duì)待，其實(shí)他們是十分敏銳的。很多父母視孩子為問(wèn)題和麻煩，自然，孩子就會(huì)給他們找一堆問(wèn)題。要知道，孩子只有在感覺(jué)良好的時(shí)候才會(huì)通情達(dá)理。

2、認(rèn)同孩子的感受，而非直接給出建議和幫助

當(dāng)孩子向父母講述自己的遭遇，父母既沒(méi)有給出一大堆建議，也沒(méi)有隨意指責(zé)或建議，反而只是簡(jiǎn)潔地回應(yīng)：“哦”“嗯”“我知道了”，其實(shí)對(duì)孩子是莫大的安慰。這種反應(yīng)是對(duì)孩子感受的認(rèn)同，可以起到非常好的消解情緒的作用，待孩子情緒平復(fù)，父母稍作引導(dǎo)，孩子自己就會(huì)有能量去分析和找出解決問(wèn)題的辦法。

這整個(gè)過(guò)程中，最重要的是父母的態(tài)度，敷衍了事只會(huì)讓孩子感到虛偽以及父母對(duì)自己的控制。只有當(dāng)父母給以共情，并且言辭充滿(mǎn)真正的同情之心時(shí)，我們所說(shuō)的話(huà)才能打動(dòng)孩子。

3.怎樣和孩子進(jìn)行有效溝通？（下）

3、將孩子的感受恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，而非否定孩子的感受

孩子心愛(ài)的小烏龜死了，爸爸覺(jué)察到孩子很傷心，并對(duì)孩子說(shuō)：“小烏龜死了，你一定很痛心吧!”

用“痛心”這個(gè)詞將孩子的感受表達(dá)出來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是極大的幫助。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)自己的情緒，特別是復(fù)雜的負(fù)面情緒，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)是比較難的事情。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤其如此。因?yàn)榍榫w是一種混合的主觀(guān)體驗(yàn)，并伴有生理喚醒。

若是父母通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)了解了孩子的感受，并用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出孩子的感受，其實(shí)就是一個(gè)幫助孩子了解自己情緒的過(guò)程。人們大都因?yàn)槲粗謶?，相反，知道、了解之后，?huì)發(fā)現(xiàn)不過(guò)如此，也就會(huì)坦然面對(duì)了。孩子更是如此，孩子知道了自己內(nèi)心那種很酸、很痛的感覺(jué)就是傷心后，他反而更能接受這種感覺(jué)了。

4、借助想象滿(mǎn)足孩子的愿望而非過(guò)多解釋

認(rèn)識(shí)到孩子的情緒需要被關(guān)注之后，事情就比較好處理了，可嘗試借助想象來(lái)滿(mǎn)足孩子的愿望。心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，通過(guò)想象或幻想，幼兒能從現(xiàn)實(shí)世界中解放出來(lái)，能在內(nèi)心對(duì)事物進(jìn)行操作和改變。即孩子有這樣一種神奇的特性，能通過(guò)想象獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足。即使內(nèi)心仍覺(jué)得遺憾，但有人能理解你的需求，如，孩子想吃薯片，但是家里沒(méi)有怎么辦?媽媽適時(shí)說(shuō)：“我知道你非常想吃，真希望我們家有這東西?！被蛘唔槃?shì)拿起手邊的一個(gè)東西，假裝那是薯片，并且借機(jī)和孩子玩假裝吃的游戲，孩子的注意力就能迅速被轉(zhuǎn)移。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，接受現(xiàn)實(shí)就變得容易多了。