留守兒童獨自面對校園搶劫的情況相對較少，但遭遇搶劫而處理不當造成自身傷害的比例卻非常高，那么留守兒童如何應對校園搶劫?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

一.不要驚慌，要保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒，迅速思考對策。

二.面對攔路搶劫歹徒，一般不要先跑，因為歹徒的目的是為了搶劫錢財，如果急于逃走可能會遭到歹徒的傷害。應與歹徒巧妙周旋，尋找機會求救，可將隨身攜帶的少量錢財，物品交給歹徒，并注意記下歹徒的相貌，衣著，身高，口音和逃離方向，交通工具等，及時向附近的公安派出所和110報案，以協(xié)助公安機關追捕歹徒，破獲案件?！坝涀≤嚺迫颂卣?，及時報警有勇氣。”

三.如果面對的歹徒人數(shù)較少，周圍又有同伴或者其他群眾過路，可應付周旋，乘歹徒不備時上前與其搏斗，奪下其兇器，或突然跑開并高聲呼救，在群眾的協(xié)助下將歹徒嚇跑或當場抓獲，扭送公安機關。“條件有利要反抗，瞄準機會致命擊”。

一些人問：留守兒童該怎么樣防暴力?

加強對孩子的心理健康教育，培養(yǎng)孩子的愛心和控制情緒的能力。兒童的心理發(fā)育存在不穩(wěn)定性和可塑性，尤其是4-7歲的孩子，其主動性與可塑性最強。這一時期，家長應加強對孩子的心理健康教育。父母首先應關愛孩子，滿足、理解、尊重孩子的情感需要，只有讓孩子體驗到父母之愛的溫暖，孩子才意識到去愛他人。針對獨生子女不善于與同伴相處，集體認同感差，環(huán)境適應能力差的特點，家長和老師不妨有意識地給孩子創(chuàng)造群體環(huán)境，如經(jīng)常與孩子游戲、玩耍、談心，讓孩子多參與集體活動等。心理學研究表明，在群體環(huán)境和集體活動中，最有利于培養(yǎng)孩子的合作精神，在合作中養(yǎng)成孩子的忍耐與寬容，這無形中會加強孩子的自我約束力和控制情緒的能力，有利于防止、克服孩子暴力傾向的形成。

為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識，更多相關兒童安全知識盡在佰佰安全網(wǎng)。

責任編輯:毛麗