而農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護人大多是年老體弱者，他們文化水平低下，對孩子放任自流，對這些留守兒童的成長造成了負(fù)面影響。下面和佰佰安全網(wǎng)了解下老師如何關(guān)愛自卑的留守兒童吧。

作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護者。因此做到“三多”“二知”“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在老師的關(guān)懷下茁壯成長。

接下來看下如何消除留守兒童的自卑心理?

幫助留守兒童在生活和學(xué)習(xí)中樹立自信心，讓他們在各種困難和挫折面前相信自己的能力是克服自卑心理的關(guān)鍵所在。作為臨時監(jiān)護人要善于發(fā)現(xiàn)這些孩于的 閃光點，并及時給予表揚。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者去發(fā)現(xiàn)每一位孩子的察賦、興趣、愛好和特長，為他們的 表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)?！笔聦嵣?，只要每個孩子相信白己的才能，他就會引以為自豪，樹立自尊心和自信心。

為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識。想要讓留守孩子克服自卑心理.家長和臨時監(jiān)護人必須鼓勵孩子學(xué)會與人交往，擴大交友圈子。

責(zé)任編輯:毛麗