青春期是個(gè)體由兒童向成年人過渡的時(shí)期。那么青春期學(xué)生性格特征是怎樣的呢?佰佰安全網(wǎng)為大家介紹一下。

1、思維的特點(diǎn)青春期學(xué)生思維的獨(dú)立性、批判性和創(chuàng)造性有了明顯發(fā)展，抽象邏輯思維開始占有相對優(yōu)勢，對他人的想法和觀點(diǎn)一般不輕信和盲從，喜歡標(biāo)新立異，發(fā)表獨(dú)立見解。極力想表現(xiàn)出成人的作風(fēng)和氣魄。這就是許多大人都感覺到的“孩子越大越不聽話，”“越來越有主意了”但是在評價(jià)自己和評價(jià)他人的問題上，常常不客觀、不全面、不穩(wěn)定?；緦儆凇敖?jīng)驗(yàn)型”，由于易受情緒和興趣的制約，觀點(diǎn)常常偏激，思維顯得片面和膚淺。

2、情緒不穩(wěn)定這一時(shí)期的情緒發(fā)展特點(diǎn)為情感豐富易變。活潑而富有朝氣，常有沖動性，不善于克制自己。在待人接物上情緒色彩濃厚。自控能力較差。青春期的情緒不穩(wěn)定，起伏大，容易煩躁發(fā)脾氣，沖動。

3、獨(dú)立意向強(qiáng)隨著年齡的增長，青少年與社會的交往、接觸越來越廣泛，他們渴望獨(dú)立的愿望也日益變得強(qiáng)烈。在情感上不再依賴父母，獨(dú)立地選擇所喜歡的事物。他們要自由支配時(shí)間，捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因而，易與家長、教師產(chǎn)生分歧。

4、好奇心和模仿性強(qiáng)這種心理狀態(tài)使青少年很容易受他人、電視、電影的影響，教師和家長平時(shí)多注意他們交往的伙伴，感興趣的事物，便于適時(shí)引導(dǎo)。教師要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)青少年的優(yōu)點(diǎn)，如思想敏捷、對新生事物敏感、勇敢、熱情、有朝氣、積極向上等。

5、對性發(fā)育的困惑在青春發(fā)育期，人體生殖系統(tǒng)開始迅速發(fā)育，這是其突出的特點(diǎn)。但有些青少年對自身的性發(fā)育及性成熟的生理變化常感到神秘不解。

6、愛慕異性這時(shí)期開始對異性愛慕，思維迅速發(fā)展，世界觀人生觀逐漸形成。呈現(xiàn)出一種非常復(fù)雜與矛盾的心境：既關(guān)注異性的舉止神態(tài)，希望得到異性的青睞，而又把這種愿望埋在心底，表現(xiàn)出拘謹(jǐn)與淡漠、矜持與羞怯。

7、群體觀念密切青少年常感到在群體當(dāng)中有一種安全感。他們的言行、愛好、衣著打扮都互相影響，信任伙伴勝過信任家長和老師，他們互相傾吐內(nèi)心的秘密和苦惱。

8 、叛逆心理明顯12歲至15歲的初中生正經(jīng)歷著迅猛的生理發(fā)育期，身體的改變使他們感到無所適從，知識和視野的開闊，使他們對外界充滿興趣。

9、親子關(guān)系緊張由小學(xué)的完全依賴父母，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饾u擺脫父母，是青春期學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)。

因此，青春期的學(xué)生是親子關(guān)系中最敏感最緊張最疏遠(yuǎn)的時(shí)期。教師要提醒家長應(yīng)創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境，了解孩子的心理和年齡特點(diǎn)，尊重、理解、關(guān)心孩子，注意教育方法。您如果想了解更多的關(guān)于學(xué)生心理健康知識以及學(xué)生性格內(nèi)向怎么辦的問題，您可以登錄我們的佰佰安全網(wǎng)，更多知識盡在我們佰佰安全網(wǎng)。

責(zé)任編輯:何顯搶