六年級學生他們一方面對母校和老師充滿感情，另一方面又不滿足于小學生活，向往進入新的更高一級的學習環(huán)境。 六年級學生獨立意識和成人感增強，，那么您對六年級學生性格特點了解多少呢?接下來我們的小編為您介紹一下。

1.小學六年級學生的情感上的性格特點

(1)情感日益豐富，道德感有很大的發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和控制力也增強。

(2)情感的實踐性和堅持性較差，依賴成人監(jiān)督。

(3)對教師極為信任和依賴。 六年級學生的情感內(nèi)容日益豐富，社會性道德感有很大發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和控制能力有所增強。行動的沖動性和受暗示性大為減少，行為的自我調(diào)節(jié)能力有了明顯的進步，但他們果斷性和堅持性還比較差，還依賴于父母或教師的監(jiān)督。

2.小學六年級學生個性的性格特點

(1)發(fā)現(xiàn)和探索新自我;

(2)思維的獨立性和批判性增強;

(3)開始意識到自己的性別角色;

(4)依賴中求獨立，出現(xiàn)對成人的反抗 他們?nèi)韵Ｍ@得教師的注意和喜愛。這個階段的學生不再盲目地接受教師的權(quán)威，他們可能會在背后批評教師。他們非常在意規(guī)則及處罰是否明確，如果規(guī)則和處罰稍有不一致或不公平時，他們就會抱怨、不滿。 小學生喜歡成群玩耍，這個“群”的人數(shù)多少將隨著年齡的增長而變化。結(jié)合的穩(wěn)定性增強，個人受朋友的影響也隨之增大。這時，如果某個學生被集體排斥，他會感到非常痛苦，甚至不想繼續(xù)上學。

總的說來。小學六年級學生正處在生理、心理發(fā)育期，這一階段是人生發(fā)展的奠基時期，此時打下的教育基礎，將影響每個學生的一生。您對六年級學生的性格也有了了解，希望您能正確的誘導學生，更多的學生心理健康知識以及學生性格內(nèi)向怎么辦盡在我們佰佰安全網(wǎng)。

責任編輯:何顯搶