一般來說，大學生人際關系比較單純，他們的文化修養(yǎng)層次較高，生活的主旋律是學習，同學之間沒有直接的利益矛盾和沖突。但是從近幾年的心理輔導的記錄來看，在影響大學生心理問題健康的諸多因素中，人際問題所占的比重越來越高，相當數(shù)量的大學生處在冷漠、疏遠的人際關系中。那么大學生寢室人際問題的應對方法有哪些呢？下面就跟著佰佰安全網小編一起來看一下吧！

大學生寢室人際問題的應對：

第一,大學生要加強自身修養(yǎng)，做到自尊、自重、自強。自尊是人的自尊心是表現(xiàn)個人尊重自己而不容他人歧視和侮辱的一種道德情感，在人際交往中，注重與別人的理解、溝通和吸引，將更深和更高的層次上與他人交流作為自身修養(yǎng)的一部分，塑造自己的人格魅力。自重，就是獨立自主，表現(xiàn)在人際關系中就是要不卑不亢，不偏不倚，有獨立的看法和主張，但決不強加于人，正視個體差異，有求同存異的意識。自強就是有通過自己的奮斗獲得成就的意識，有了這種意識就有了自我鼓舞的主動精神，有了這種精神，就會有足夠的思想準備和心理承受能力去面對工作學習生活中的困難和來自各方面的壓力，同時競爭但不嫉妒。

第二,從管理層面上，公寓管理與思想政治教育部門要加強合作，及時溝通，各負其責，不能越俎代庖，以管代教，盡量減少心理健康教育和思想政治工期作的真空地帶。如在寢室內部出現(xiàn)問題時，公寓管理人員應及時與輔導員取得聯(lián)系，齊抓共管，將表層現(xiàn)象和深層問題共同解決。

第三,大學生心理指導中心的工作人員要走出去，深入到學生中間，將來訪記錄中反映出來的共性問題在保密的前提下及時與學生管理部門進行交流。就是說既不能片面地傾聽某一單一個體的一面之詞，也不能將真正存在的問題束之高閣，僅起到存檔記錄的作用，要發(fā)現(xiàn)問題――了解問題――反映問題一一解決問題。同時對已經核實掌握的共性問題，要通過團體咨詢或朋輩咨詢等方式進行集體心理輔導和咨詢。

大學生人際關系的處理直接影響著學生綜合素質的發(fā)展，大學生在校期間人際關系處理的好壞，直接影響他們的學習、生活和工作。大學生能否順利地適應和處理好寢室人際不僅關系到她們是否能成為一個合格的大學生，也關系到他們是否能成功地在社會中扮演好既定的角色。寢室是高等學校育人環(huán)境中最基本的元素，關注大學生寢室人際關系的特殊性和重要性，給他們以關心和有效的指導，是每個心理輔導人員和高校的管理人員應該做到和可以做到的。

以上就是對大學生寢室人際問題的應對方法的介紹，如果你對同學間該如何友好相處等有關學生心理健康方面的知識還有疑問，請繼續(xù)關注佰佰安全網學生人際關系安全常識欄目。

責任編輯:吳夢莉