如果小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生有自閉癥，那么需要盡早地治療，一年期的學(xué)生因?yàn)楹芏嘣驅(qū)е鲁霈F(xiàn)了很多焦慮的現(xiàn)象，所以說(shuō)會(huì)有自閉的癥狀出現(xiàn)，那么如何解決小學(xué)一年級(jí)學(xué)生自閉？

1、老師和學(xué)生拉近距離，得到信任，借助熟悉的人，拉近空間距離，學(xué)校的楊老師和他的家人早就認(rèn)識(shí)，對(duì)于他的情況比較清楚。我當(dāng)時(shí)也注意觀察H確實(shí)比較聽(tīng)她的話(huà)，似乎也比較信任她。我想到了一個(gè)好辦法，就是爭(zhēng)取能夠做他的朋友，得到他的信任。我對(duì)H說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)楊老師吧，我是她的好朋友，那么你愿意和我做朋友嗎？”楊老師也很配合地說(shuō)：“L老師是我的好朋友，她也想和你做朋友，可以嗎？”H同學(xué)半信半疑地望著我，好不容易點(diǎn)點(diǎn)頭。我很開(kāi)心，因?yàn)槲抑浪邮芪易鏊呐笥眩醪降玫剿男湃瘟?。耐心解答疑難，拉近心靈距離，拉近距離之后，我邁開(kāi)了第一步，緊接著我又接受著新的考驗(yàn)，那就是上課的常規(guī)。其他同學(xué)都能認(rèn)真專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是H卻時(shí)?？摁[著要我解決他的問(wèn)題，使課堂無(wú)法進(jìn)行下去，我又氣又急，唯有耐著性子聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。經(jīng)過(guò)幾次類(lèi)似的事件，我漸漸明白了，他并非故意上課搗亂，而是有自己非解決不可的問(wèn)題出現(xiàn)了，他無(wú)法通過(guò)自己的能力解決，但是他又不知道這個(gè)時(shí)間不合適，有時(shí)是鉛筆斷了，還有的時(shí)候是同桌拿了他的東西…..全是瑣事，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是天大的事。我每次都耐著性子，當(dāng)著全班同學(xué)的面幫助他解決。我知道，老是這樣也不是辦法，因?yàn)檎n堂畢竟是大家的，不能因?yàn)樗厥鈱?duì)待。于是，在大課間的活動(dòng)中，故意找到H同學(xué)，一會(huì)兒說(shuō)你笑起來(lái)真可愛(ài)，一會(huì)兒說(shuō)你的衣服可真漂亮，一會(huì)兒又逗逗他撓他癢癢。他也漸漸跟我熟絡(luò)起來(lái)，我就故意問(wèn)他，喜歡我嗎？他回答喜歡。我繼續(xù)說(shuō)我可喜歡守紀(jì)律的H，如果上課不哭不鬧，老師會(huì)更喜歡你的，有什么問(wèn)題，悄悄告訴老師，下課老師幫你解決好嗎？他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

2、營(yíng)造和諧融洽的氛圍，鼓勵(lì)中樹(shù)立自信，從幼年的原因來(lái)看，環(huán)境的改變對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是個(gè)很好的開(kāi)端，我相信營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，交給他與同學(xué)相處的方法，對(duì)于他的成長(zhǎng)是有益的。在課堂上，他漸漸減少苦惱次數(shù)，我們給他安排了女生做同桌，并督促他們要好好合作，互幫互助。不知不覺(jué)過(guò)了一學(xué)期的時(shí)間，H同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也能和同學(xué)們相處得融洽，我們也為他高興。

H同學(xué)的表現(xiàn)越來(lái)越好，跟普通的孩子沒(méi)什么兩樣了。每天都帶著那個(gè)可愛(ài)的小酒窩在人群中穿梭，每天都帶那稚嫩的聲音詢(xún)問(wèn)著學(xué)習(xí)的問(wèn)題。從他的眼神中，越來(lái)越感覺(jué)到他很快樂(lè)，很開(kāi)心地在學(xué)習(xí)，在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，得到了情感的交流。

3、找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，糾正不良的習(xí)慣，從一開(kāi)始，我為了拉近與H的距離，采取了是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的政策，因?yàn)檫@樣可以拉近我和他的距離，充分得到信任。但是有時(shí)卻縱容他的一些不良的習(xí)慣，為此，我好好思考覺(jué)得該講的問(wèn)題，該說(shuō)的問(wèn)題還是要好好教育和糾正。在此前，先和他奶奶做了溝通，希望家長(zhǎng)配合老師的教育，多帶孩子出去玩，和人交往，遇到事情，鼓勵(lì)他學(xué)著自己解決，雙管齊下，幫助H同學(xué)學(xué)會(huì)與人交往和交流好。

4、取得的效果及存在的問(wèn)題，通過(guò)一學(xué)期的幫助和引導(dǎo)，H同學(xué)的表現(xiàn)是有目共睹的，他越來(lái)越正常的學(xué)習(xí)，生活和與人交往。在智力發(fā)展上是非常出色的，在情商方面也是特別細(xì)膩的，我越來(lái)越喜歡這個(gè)充滿(mǎn)甜甜笑容的小孩子。在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，H同學(xué)還可能出現(xiàn)不同階段的不同問(wèn)題，我們應(yīng)該一起做好思想準(zhǔn)備，幫助他去解決，去面對(duì)。老師要用更多的愛(ài)去包圍他，交給他更多做人做事的方法。同時(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，溫暖的班級(jí)氛圍，讓同學(xué)們的愛(ài)去溫暖他孤獨(dú)的心，鼓勵(lì)他成為一個(gè)開(kāi)朗、有自信、快樂(lè)健康的孩子。相信他能夠融入這個(gè)社會(huì)，找到自身的價(jià)值！

通過(guò)佰佰安全網(wǎng)的小編對(duì)于上述學(xué)生心理健康知識(shí)詳細(xì)的了解后，很多家長(zhǎng)都知道了孩子自閉后需要如何解決，還是要從心理上進(jìn)行多溝通，找到引起孩子自閉的原因就可以很快的治愈。

責(zé)任編輯:何顯搶