大學(xué)生是現(xiàn)在進(jìn)行公益活動(dòng)的主力軍，因?yàn)榇髮W(xué)生既具有比較高的素質(zhì)，也具有一定的能力去開展公益活動(dòng)。大學(xué)生做公益計(jì)可以拓展大學(xué)生的社交能力，也可以為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)，一舉雙得。那么大學(xué)生公益的特性有什么呢？

1、大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐的自愿性

大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐是大學(xué)生自愿參與的一種善意的舉動(dòng)，是以大學(xué)生的自愿自覺(jué)為前提，并不是出于政府或?qū)W校的強(qiáng)制。當(dāng)然，政府部門或高校出于鼓勵(lì)學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)以及回饋社會(huì)的良好意愿，制定一些政策或采取相關(guān)措施來(lái)推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公益實(shí)踐，只要這些措施和辦法是倡導(dǎo)性的而不是強(qiáng)制性的，并且大學(xué)生是可以根據(jù)自身實(shí)際選擇是否愿意參與的，就應(yīng)多從正面的角度予以支持和理解。否則，政府和高校在大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐中就會(huì)成為不作為的相關(guān)方，資源的配置和公益生態(tài)系統(tǒng)也因此變得極不完整。

2、大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐的社會(huì)性

大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐是在社會(huì)領(lǐng)域踐行，其活動(dòng)平臺(tái)是在社會(huì)，服務(wù)對(duì)象的指向也應(yīng)具有社會(huì)方面的特征，而不是服務(wù)經(jīng)濟(jì)部門或私人部門。參與社會(huì)公益實(shí)踐的大學(xué)生應(yīng)該走出校園，在了解社會(huì)民情及環(huán)境特征的基礎(chǔ)上參與服務(wù)活動(dòng)。大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐的社會(huì)性，也意味著大學(xué)生公益實(shí)踐將產(chǎn)生一定的社會(huì)影響，在一定程度上將改善社會(huì)某方面狀況，或促成社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。

3、大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐的利他性

大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐具有利他性，不以私利為目的，以更多人的公共好處為目標(biāo)，從社會(huì)公益實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)初始便應(yīng)確立“公益”這個(gè)核心價(jià)值。青年大學(xué)生群體普遍具有熱心公益、胸懷理想、有所作為的心理特點(diǎn)，青春、理想、激情與公益的結(jié)合，將激發(fā)出大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的強(qiáng)大動(dòng)力，使得青年大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)福利發(fā)展的重要力量。

4、大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐的學(xué)習(xí)性

大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種方式。在這里，“實(shí)踐”指的是學(xué)習(xí)實(shí)踐，是把理論和專業(yè)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中加以應(yīng)用，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，也就是通過(guò)“做”來(lái)進(jìn)行的“學(xué)習(xí)”。所以，在推動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)其“在做中學(xué)”的意涵，讓大學(xué)生把社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生是在高等學(xué)校接受教育的人，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。在推動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì)公益實(shí)踐時(shí)，要從理論與實(shí)踐相結(jié)合的高度讓學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)他人并最終提升能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因而，大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐無(wú)論具有多么重大的意義，但其最基本的還應(yīng)回歸教育的本質(zhì)，促成學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。

5、大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐的多方聯(lián)動(dòng)性

大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，既可以是大學(xué)生自身發(fā)起，也可以是大學(xué)生參與學(xué)校、政府組織、民間非營(yíng)利機(jī)構(gòu)等組織的公益活動(dòng)中，最重要的是深入到基層民眾中去。因而，大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐是多方聯(lián)動(dòng)的。不能誤認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)必須只能由大學(xué)生自己組織發(fā)動(dòng)，而應(yīng)從資源整合的角度考慮大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，從整體社會(huì)系統(tǒng)的角度考量大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

無(wú)論發(fā)起者或組織方是誰(shuí)，大學(xué)生參與社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)主要是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中開闊視野、提升能力和完善自我。因而，利他性和學(xué)習(xí)性是大學(xué)生社會(huì)公益實(shí)踐最為根本的屬性。社會(huì)公益實(shí)踐可以把大學(xué)生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)的整體繁榮緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)兩者的有效互動(dòng)而相得益彰。社會(huì)公益實(shí)踐的核心是“人”，既是服務(wù)“人”的公益行動(dòng)，也是培養(yǎng)“人”的有效方法。通過(guò)促成大學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)，可以達(dá)到促成大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)的目的，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)他們的擔(dān)當(dāng)精神、探索精神、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)。

以上就是大學(xué)生做公益的一些特性，可以看出大學(xué)生做公益非常鍛煉自己的能力，既能夠促進(jìn)自己全面發(fā)展，又能夠促進(jìn)自己的社交能力，這是大學(xué)生在步入社會(huì)之前很好的一課。

責(zé)任編輯:李超群