職高和普高的區(qū)別：

1、考高中的難易程度不一樣，考職業(yè)高中比考普通高中的難度要低很多。

2、學(xué)費(fèi)的高低不一樣，上職業(yè)高中的學(xué)費(fèi)比普通高中的學(xué)費(fèi)要低很多，再加上現(xiàn)階段國家對職高學(xué)生有補(bǔ)貼費(fèi)用大約是補(bǔ)貼3000元的學(xué)費(fèi)，當(dāng)然每個省市可能不同具體以所在省市為主。

3、學(xué)的知識不一樣，職業(yè)高中學(xué)習(xí)科目有：語文，數(shù)學(xué)，一門自選外語，專業(yè)課。普通高中學(xué)習(xí)有：語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物，政治，歷史，地理，等到高二階段再進(jìn)行選科學(xué)習(xí)進(jìn)行考大學(xué)。對于知識的側(cè)重點(diǎn)不同，職高側(cè)重專業(yè)的培養(yǎng)文化課成績夠用就行，普高側(cè)重文化課成績只有文化課成績上去了才代表自己上去了。

4、考大學(xué)的口徑不一樣，職業(yè)高中只能參加對口的高考，就像現(xiàn)階段的中專生只能參加春季高考考大學(xué)一樣，局限于只能考那些國家給定的大學(xué)不能追求清北以及其他的頂尖高校。普通高中的環(huán)境以及師資力量是非常有利于考大學(xué)的，而且學(xué)生可選擇范圍大以后想學(xué)什么專業(yè)只要分?jǐn)?shù)足夠都能選擇對應(yīng)的大學(xué)。

職高的優(yōu)勢

1、國家對職業(yè)高中教育的重視程度大大提高。為了改善職業(yè)高中學(xué)校的辦學(xué)條件，大力發(fā)展職業(yè)教育，國家及各地方政府相繼出臺了大力發(fā)展職業(yè)教育的政策。對家庭困難學(xué)生給予減免學(xué)雜費(fèi)。各學(xué)校也有各自的獎學(xué)金。對涉農(nóng)專業(yè)實(shí)行全免政策。

2、社會對職業(yè)高中生的需求量增大，提供的繼續(xù)深造的機(jī)會更多。除就業(yè)外，學(xué)生還有另一條路可以選擇，那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專為職業(yè)高中升高職業(yè)設(shè)置的高考，進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，到大學(xué)繼續(xù)深造。也可以參加各種專項培訓(xùn)。多方位的選擇提升自身的不足，滿足不同的社會需求。

3、職業(yè)高中生具有自身的專業(yè)特長、畢業(yè)生心態(tài)比較低、可塑性高。

職高的劣勢：思想不成熟、缺少吃苦耐勞的精神、抗壓能力明顯不足。

1、適合女生最有前途職高專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。職高學(xué)學(xué)前教育專業(yè)很適合女生，學(xué)前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質(zhì)，是父母安心的投入到工作當(dāng)中去，促進(jìn)社會和諧。

就業(yè)前景：主要到托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究的工作。

2、適合女生最有前途職高專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高，所以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景相當(dāng)不錯了。

3、適合女生最有前途職高專業(yè)：汽車服務(wù)與營銷專業(yè)

1、護(hù)理專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的人文、社會科學(xué)知識，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等基本理論知識，接受護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具備實(shí)施整體護(hù)理和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。

2、學(xué)前教育專業(yè)通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能夠在幼兒園從事教育、保育和研究工作。

3、服裝設(shè)計相關(guān)專業(yè)通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝、服裝經(jīng)營管理的理論知識和實(shí)際操作技能，能夠在服裝生產(chǎn)銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門和新聞出版單位等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、營銷、經(jīng)營管理、理論研究和宣傳推廣等工作。

4、計算機(jī)專業(yè)這個專業(yè)的要求等級在逐步拉開。電腦水平相對較高的職位，如項目研究人員等，能勝任的人仍然不多，研究生還需要一些時間來熟悉。

1、接受現(xiàn)實(shí)，有的孩子學(xué)習(xí)成績只適合讀職高。文化基礎(chǔ)太差的學(xué)生即便進(jìn)入普通高中也會很快落伍的，高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏更快，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，學(xué)習(xí)難度更深，本來基礎(chǔ)就差的學(xué)生慢慢地就會跟不上，最終進(jìn)入到“混日子”的狀態(tài)。

2、更多選擇，好職高不亞于普通高中。近些年國家對職業(yè)教育的重視，催生了不少優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校和優(yōu)秀專業(yè)的誕生。比如:幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計算機(jī)、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、會計、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視制作、樓宇、印刷、動漫等。讀職高一樣的要學(xué)習(xí)大部分普高的課程，還要提前學(xué)習(xí)很多以前要在大學(xué)才能學(xué)到的專業(yè)課程。只要您的孩子能就此奮起，完全可以做到比普高學(xué)生知識更全面、專長更明顯。