孤僻，性格用語(yǔ)。用于形容人性情孤獨(dú)，不合群，不能與人保持正常關(guān)系、經(jīng)常離群索居的心理狀態(tài)。屬于一種性格特征，孤僻的人不一定有自閉癥。那么如何對(duì)個(gè)性孤僻的學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)教育呢?佰佰安全網(wǎng)為大家介紹一下。

一、教師與家長(zhǎng)保持良好的互動(dòng)。在了解到孩子的個(gè)性較為孤僻后，教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)保持良好的互動(dòng)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)從家長(zhǎng)那里獲得學(xué)生的最新發(fā)展動(dòng)向，用以能及時(shí)制定幫助學(xué)生擺脫孤僻性格的方案。建議孩子的父母多給孩子一些溫暖，關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)和健康，每天抽時(shí)間與孩子游戲、散步、交談、使孩子感受到自己在父母心中的地位和分量，心中得到愛(ài)的滿足，建立安全感。

二、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)于這些性格孤僻的學(xué)生，我們教師應(yīng)給予較多的注意力。多與他們交流、談心，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和健康，讓他們感受到教師是善意的，想幫助他們的。如在課堂上多提問(wèn)這些學(xué)生，讓他們感受到老師對(duì)他的注意，然后對(duì)他們的表現(xiàn)給與積極的評(píng)價(jià)，使他們充滿成就感。教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生平時(shí)的變化，除了向家長(zhǎng)了解外，在學(xué)校期間經(jīng)常向?qū)W生了解他們的行動(dòng)，對(duì)他們的困惑做到及時(shí)的解答。這樣有助于讓他們信任教師，有助師生的交流，建立良好的師生關(guān)系。

三、創(chuàng)造條件與機(jī)會(huì)，讓這些孩子多與其他學(xué)生多接觸。 由于這些學(xué)生喜歡一個(gè)人安靜的坐在一旁，不和別的同學(xué)互動(dòng)。教師在課堂上可以多采取一些合作探究的教學(xué)方式，把學(xué)生分組進(jìn)行共同的探究學(xué)習(xí)。

對(duì)于性格孤僻的學(xué)生要使用正確的方式進(jìn)行教育，想了解更多的學(xué)生心理健康知識(shí)請(qǐng)到佰佰安全網(wǎng)。在這里佰佰安全網(wǎng)為大家介紹學(xué)生成長(zhǎng)教育的重要性。

責(zé)任編輯:何顯搶