2015年6月3日，美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)警方稱，一名中國留學(xué)生因涉嫌多起在校園內(nèi)抓女生大腿事件而被捕，面臨8項(xiàng)罪名指控，人們?cè)俣葘⒛抗饩奂谶@群中國留學(xué)生身上。2014年2月，震驚國內(nèi)外的中國留美學(xué)生周遠(yuǎn)超速拘捕還涉嫌逃走的事情也被曝光出來。人們不禁要問，中國的留留學(xué)生怎么了？

從刻苦學(xué)習(xí)到惹是生非

據(jù)美國國際教育協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，自2009年起，中國持續(xù)成為赴美留學(xué)生最大輸送國。2013至2014學(xué)年，美國31%的留學(xué)生來自中國。那個(gè)學(xué)年，共有274439名中國學(xué)生在美國學(xué)習(xí)，同比增加16.5%。不少分析稱，20年的經(jīng)濟(jì)高增長以及中產(chǎn)階層的壯大，讓中國家長有能力送孩子們出國。僅去年，就有45.98萬中國學(xué)生赴海外留學(xué)，大部分是自費(fèi)或有美國大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金資助，僅4.6%是政府資助。

留美學(xué)生頻惹禍 背后什么因素作怪

2013年中國留學(xué)生在美購買新車和二手車的金額達(dá)155億美元

“老一代赴美留學(xué)生都是經(jīng)過層層篩選，獲得獎(jiǎng)學(xué)金去美國攻讀研究生課程，被選上的人鳳毛麟角。由于出國時(shí)年齡較大，普遍具有家國情懷和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，而且多數(shù)都不是獨(dú)生子女，因此格外珍惜出國學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！敝袊c全球化智庫主任王輝耀表示，現(xiàn)在赴美學(xué)生低齡化特點(diǎn)明顯，條件優(yōu)越，性格突出，各種各樣的人都有?！袄弦淮托乱淮畲蟮牟煌歉懊懒魧W(xué)從精英化向平民化轉(zhuǎn)變?！?

學(xué)生素質(zhì)下降

陳航，一名90年代赴美留學(xué)的中國學(xué)生認(rèn)為：一些教育研究機(jī)構(gòu)注意到了中國留學(xué)生存在的問題，并指出很多中國學(xué)生英語預(yù)科班的ELS都完不成 從這個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另外一個(gè)學(xué)校還是學(xué)ELS，有的學(xué)生學(xué)了兩年半還是沒有學(xué)到正課。他認(rèn)為這不足為奇，這些問題在美國高中或社區(qū)學(xué)院也會(huì)出現(xiàn)，這恰好反映出中國留學(xué)生在美國的教育系統(tǒng)中并不特別，這是真實(shí)和正常水平的體現(xiàn)。

根據(jù)美國教育部的數(shù)據(jù)，全美41%首次入學(xué)本科四年制大學(xué)學(xué)生，在6年內(nèi)不能拿到本校的本科學(xué)位;社區(qū)大學(xué)的比例更高，為69%。美國《新聞周刊》排名的院校數(shù)據(jù)庫，提供了四年制大學(xué)的學(xué)生四年不能拿到畢業(yè)證的數(shù)字。比如，哈佛大學(xué)14%，匹茲堡大學(xué)36%。陳航認(rèn)為，要承認(rèn)中美教育之間的差異，在中國不能畢業(yè)的情況很少見，但在美國畢不了業(yè)并不新鮮，這些情況要告訴中國的家長，讓他們知道真相，也要知道美國的教育是怎么運(yùn)行的。

留美學(xué)生頻惹禍 背后什么因素作怪

中國留美學(xué)生周遠(yuǎn)超速拒捕被抓獲現(xiàn)場(chǎng)

陳航還對(duì)媒體記者說，應(yīng)該關(guān)注留美中國學(xué)生這一美國主流教育中的弱勢(shì)群體。留美中國學(xué)生并非某些美國學(xué)校眼中“移動(dòng)的錢包”，他們的成功與否，不僅關(guān)系到留學(xué)生個(gè)人和家庭，更關(guān)系到中美教育交流產(chǎn)業(yè)的成敗，以及相關(guān)的社會(huì)成本。

陳航是在90年代赴美留學(xué)，對(duì)于目前中國留學(xué)生的情況，他既羨慕又著急。自己留學(xué)時(shí)就是苦讀書，學(xué)生之間也非常團(tuán)結(jié)，雖然身無分文，但有追求，優(yōu)異的成績(jī)讓其他國家的留學(xué)生和本地學(xué)生刮目相看?，F(xiàn)在的中國學(xué)生很有錢，一年五六萬美元的學(xué)費(fèi)不在話下，外加一些學(xué)生家境優(yōu)越，去美國留學(xué)是假為自己“鍍金”是真。他們將國內(nèi)飛揚(yáng)跋扈、肆意妄為的習(xí)慣帶到美國，在很多方面給美國社會(huì)留下負(fù)面印象，都是需要中國教育必須正視和反思的方面。

責(zé)任編輯:羅敏