校園兇殺案發(fā)生究竟是何原因，學(xué)校，本應(yīng)該是最安全的地方，是求知的知識殿堂，如今卻已鮮血淋淋，校史的記載上多了幾筆對生命的代價，我們哀悼、惋惜，更多的卻是恐慌，學(xué)校不再安全，生命隨時可能溜走。那么校園發(fā)生兇殺案到底是誰來買單呢?校園兇殺案學(xué)校是否擔(dān)責(zé)?接下來請大家來佰佰安全網(wǎng)尋找答案吧。

校園兇殺案學(xué)校是否擔(dān)責(zé)?小編分析如下：

如果是他殺，學(xué)校就應(yīng)該負一定的責(zé)任，畢竟是管理上存在一定的問題。根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，學(xué)生傷害事故發(fā)生的范圍包括：第一，學(xué)校實施的教育教學(xué)活動;第二，學(xué)校組織的校外活動;第三，在學(xué)校負有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)。復(fù)旦投毒案發(fā)生在復(fù)旦校園宿舍內(nèi)，因而該案屬于學(xué)生傷害事故。但是，發(fā)生在校園里的學(xué)生傷害事故并不意味著所有責(zé)任都要由學(xué)校承擔(dān)。

從引起事故的行為人角度分析，可以將學(xué)生傷害事故責(zé)任主體分為三類：第一，高校沒有履行或盡到相關(guān)義務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生傷害事件發(fā)生的，責(zé)任主體是高校。第二，他人引發(fā)的學(xué)生傷害事故，包括學(xué)生之間的傷害行為和學(xué)生以外的他人對學(xué)生的傷害;此類事故屬于侵權(quán)案件，責(zé)任主體為實施侵權(quán)行為的加害人。第三，學(xué)生自身引起的傷害事故，多表現(xiàn)為自殘和自殺行為，法律責(zé)任由行為人自行承擔(dān)。

校園兇殺案的發(fā)生于學(xué)校教育和校園安全的管理是分不開的，性質(zhì)如此惡劣的校園兇殺案凸顯了我們教育制度上的德育缺失。我們的教育只關(guān)注分數(shù)重視升學(xué)，對于學(xué)生的道德教育，甚至生命教育往往是輕描淡寫。藥家鑫、馬加爵乃至今天的悲劇既是源于對敬畏生命”的缺失，高校的校園管理也存在著明顯漏洞，辦教育是育人，但如果學(xué)生的生命安全都無法得到保障，才不能成，育人何用。

以上內(nèi)容由佰佰安全網(wǎng)提供，還望大家采納。如果大家還想了解不同年齡人群常見的人為傷害有哪些，那就繼續(xù)關(guān)注我們下期的人身傷害維權(quán)小知識講座吧，小編很高興為大家服務(wù)。

責(zé)任編輯:何顯搶