近來有媒體報道，清華大學徹底取消了外國學生的筆試門檻，只留下語言要求，以便持有外國護照的人可以更輕松地進入清華大學。不少新聞標題帶有強烈的抱怨情緒，如“十年寒窗苦讀不如一紙國籍”;網上評論也是一邊倒的批評。而我個人，卻有些擔心清華大學會迫于壓力，取消這一政策。

因取消外國留學生的筆試門檻而得出“清華對國人不公平”、“崇洋媚外”的結論有點早了。事實上，相比其他國家的大學，清華大學取消留學生的考試門檻已經算很晚了。

以新西蘭的奧克蘭大學為例。無論是就讀本科還是研究生，外國留學生在學業(yè)方面需提供兩份證明：一份平均學習成績80分以上(滿分100)的成績單，及一份英語雅思6.5分或以上的證書。至于校方的筆試，大多數(shù)情況下是不需要的。而與此同時，新西蘭本國學生卻需要很高的NCEA(學業(yè)水平國家證書)學分才有可能被奧克蘭大學錄取。雖然新西蘭學生上奧克蘭大學的難度遠小于中國學生上清華大學的難度，但NCEA依然類似于中國的高考概念，外國留學生上奧克蘭大學的門檻還是要比新西蘭本國學生低的。

奧克蘭大學現(xiàn)在的世界排名雖落后于清華大學，但十多年前還是稍微高些的。那時新西蘭所有大學的留學生入學門檻就已是這樣低了，以至于很多在國內只是二三本成績水平的中國留學生可以進入這些高校學習，新西蘭的大學也因此賺得盆滿缽滿，以至于留學產業(yè)成為新西蘭的經濟支柱之一。

再分析一下清華大學降低留學生門檻的根本原因。

清華校方表示，這是為了提高學校在國際上的聲望和水平。這一回答讓我感覺莫名其妙，因為大學應該是先具備過硬的實力和世界聞名的好聲譽，才會吸引大量的外國留學生慕名而來，而不是反過來靠低門檻大量引進良莠不齊的外國學生充門面。然而，當我看到“QS世界大學排名(Quacquarelli Symonds)”的排名細節(jié)后，終于有點理解了。

上圖為清華大學最新的2016年的排名，整體排名第24位，相比2014年算是巨大的躍升。圖中可以看出，QS世界大學排名的依據分別為“學術名譽”、“雇主中的聲譽(反映畢業(yè)學生的工作水平)”“師生比例(反映師資和教學質量)”、“論文引用”、“國際師資”和“國際學生”?？梢钥闯銮迦A大學的前幾項排名已經接近或達到世界先進水平，而國際師資和國際學生兩項卻是相當刺眼的短板。

那排名世界第二的斯坦福大學的各項評分如何呢?

上圖可看出，斯坦福大學的國際化程度相當高。然而，這幾項評分的權重其實是不一樣的。據QS自己提供的資料，“學術名譽”要占40%的權重，而國際師資和國際學生則分別只占5%的權重。如奧克蘭大學的評分是這樣的：

資料顯示，即使奧克蘭大學的國際化程度很高，也并不能讓奧克蘭大學躋身世界一流大學行列，因為它的“論文引用”這項得分太低。這些對比可以看出，清華大學很可能是為了提高QS世界大學排名，扶起自己的最短板項目而出臺這個政策。若真如此，還可以理解。

而這樣，又延伸出另一個問題——清華大學是否太“迷信”QS了?為什么QS說要評比國際學生，清華就要追隨呢?我們再看看清華大學在“泰晤士高等教育(THE)”的世界大學排名。

在THE榜單上，清華大學總分名列世界第35名，其中“國際觀”這項也非常低。盡管會有人質疑這些排名機構評分太主觀，但不可否認，這類報告依然是絕大部分學生和學者的重要參考指標。外國生源——尤其是優(yōu)質學生——常根據這些排名選擇大學，因此，清華如果想多招收國際人才，就不得不向這些排名低頭。降低外國學生的入學門檻一定會引來很多所謂“不優(yōu)質的”外國學生，但同時隨之提高的國際排名也會吸引更多“優(yōu)質的”外國留學生，這算是一個對立統(tǒng)一的關系?

此外，大家認為入讀條件“不公平”，其實有另一方面的“不公平”來平衡，看看新西蘭的大學就知道了。

新西蘭部分本地學生可能也會認為外國學生不用參加NCEA考評不公平，但外國學生在新西蘭付出的學費是本地生的5倍左右，且畢業(yè)標準和難度與本地學生完全一樣。中國留學生中流傳著一句話“中國大學嚴進寬出，外國大學寬進嚴出”，就是在反映這個現(xiàn)實。

這也意味著，準入標準降低而準出標準足夠嚴格的話，所謂的“不優(yōu)質的”學生并沒有能力成功畢業(yè)并“拉低”大學的名聲。從大學成功畢業(yè)的學生，依然是同樣高水平的驕子，同時這些高額的學費收入，可以讓大學財政更寬裕，可以聘用得起更多更優(yōu)秀的教授、買得起更先進的研究設施和教學硬件，勢必對大學未來的發(fā)展有巨大好處。新西蘭最大的地產商猜猜是誰?不是XX地產集團，正是奧克蘭大學!真的就是這么有錢!所以，清華降低門檻，除了“與國際接軌”，“與資本接軌”也是其獲益之一。

清華大學未來“與國際接軌”后，中國學生考清華大學很可能依然會難如登天，這可能才是凸顯中外學生的不公平的關鍵點。新西蘭的大學雖然對本地學生門檻較高，但都有類似中國的“成人高考”規(guī)則，20歲以后的新西蘭本地學生報考像奧克蘭大學這樣的學校，門檻也是很低的，不再需要NCEA的分數(shù)。這些特殊準入(special admission)的方式也同樣包括了自考、遠程教育。與中國不同的是，中國通過這些途徑拿到的文憑，在中國的人才市場上的“含金量”比高考途徑獲得的文憑要差很多，而在新西蘭則沒有這個問題。

新西蘭的就業(yè)市場一般不會盲目追求文憑，更在乎的是求職者的實際工作能力。比如招聘財會人員，雇主代表會現(xiàn)場要求求職者用辦公或財會軟件處理一個業(yè)務問題，并不會在意對方是否只有高中學歷而自學成才，還是擁有研究生文憑。同時，公司在各場合一般也不會炫耀自己公司員工的“本科率”，唯一可能用來炫耀的就是公司賺了多少錢，有哪些業(yè)績成就。既然本國人可以用多樣化的方式考取心儀的大學，就業(yè)時文憑也沒有決定性的作用，自然也就不會有太多人糾結外國人來留學的門檻是怎樣的了。

可見清華大學這次降低外國學生門檻引發(fā)爭議，本質原因還是中國的就業(yè)市場不成熟，還沒“與世界接軌”。

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