一名14歲男孩在廣州一所民辦學(xué)校就讀期間，出現(xiàn)精神異常。原來(lái)，該男孩因?qū)W習(xí)壓力以及在校經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和推搡，導(dǎo)致其心理壓力較大，導(dǎo)致心理成疾。家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校沒(méi)有盡到應(yīng)有的教育和管理責(zé)任，遂向法院起訴要求學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。記者今日獲悉，本案經(jīng)天河法院審理后認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)在其過(guò)錯(cuò)范圍即20%的范圍內(nèi)承擔(dān)賠償責(zé)任，即賠償經(jīng)濟(jì)損失49000多元，以及5萬(wàn)精神撫慰金。

14歲的小飛在某民辦學(xué)校的舞蹈班就讀，學(xué)習(xí)不久，小飛家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)其開(kāi)始出現(xiàn)精神異常的情況，經(jīng)常無(wú)故自笑，疑人害己，為防止被害，還伴有頻繁更換手機(jī)號(hào)碼、改變發(fā)型等行為，且病情逐漸加重。后經(jīng)醫(yī)院診斷，小飛患有嚴(yán)重的精神分裂癥，需長(zhǎng)期服藥進(jìn)行治療。小飛家長(zhǎng)細(xì)究之下，才了解到小飛除學(xué)習(xí)、舞蹈的壓力，在校還經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和推搡，導(dǎo)致其心理壓力較大，導(dǎo)致心理成疾。小飛家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有盡到應(yīng)有的教育和管理責(zé)任，遂向法院起訴要求學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。

天河法院審理認(rèn)為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條規(guī)定：“限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。”小飛的學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)對(duì)學(xué)生負(fù)有教育、管理、保護(hù)的義務(wù)。被告以不適宜的教育方式，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)原告產(chǎn)生怨恨，且被告在同學(xué)對(duì)原告進(jìn)行嘲笑、推搡時(shí)未能及時(shí)進(jìn)行保護(hù)和管理，導(dǎo)致原告身心受損，被告的上述過(guò)錯(cuò)行為與本案損害后果的發(fā)生存在一定的因果關(guān)系，被告應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)鑒定結(jié)論，原告被診斷為精神分裂癥，雖然生物學(xué)因素是其發(fā)病的主要發(fā)生機(jī)制，但與同學(xué)的嘲笑、推搡事件存在因果關(guān)系，鑒定結(jié)果顯示欺侮事件的參與度為20%，故學(xué)校應(yīng)在其過(guò)錯(cuò)范圍即20%的范圍內(nèi)承擔(dān)賠償責(zé)任。另，原告因精神受損導(dǎo)致患精神分裂癥，給原告及其家人造成嚴(yán)重的精神損害，而被告的過(guò)錯(cuò)是上述損害結(jié)果的原因之一，故法院酌情確定精神損害撫慰金為50000元。

法院最后判決，學(xué)校在20%的責(zé)任內(nèi)向小飛賠償經(jīng)濟(jì)損失49000多元，以及精神撫慰金5萬(wàn)元。

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