教師對孩子的影響十分深遠(yuǎn),尤其是孩子的思想尚未成熟前的啟蒙老師,在每個(gè)學(xué)生的身上依稀都能看見老師的影子。然而,陜西省商洛柞水縣一名幼兒園老師竟做出這種事......
6月12日,網(wǎng)傳陜西省商洛柞水縣一名幼兒園老師對班上多名幼兒接連扇耳光,該段視頻被網(wǎng)友上傳到微信朋友圈。記者向柞水縣宣傳部門進(jìn)行核實(shí),確認(rèn)視頻屬實(shí),柞水縣教育部門立即介入調(diào)查。
現(xiàn)在很多虐童事件時(shí)有發(fā)生,大部分更是發(fā)生在學(xué)校,尤其是小一點(diǎn)的幼童,因此校園安全問題得到了大家的質(zhì)疑。為了更好的避免虐童事件的發(fā)生,今天小編將帶大家一起學(xué)習(xí)下校園安全知識(shí)。
虐童事件頻繁發(fā)生的原因
虐童事件頻發(fā)的原因主要有以下幾個(gè)方面:
第一,對于虐童案的處置相關(guān)法律規(guī)定不完善,現(xiàn)有法律對未成年人保護(hù)不足。兒童保護(hù)原則與兒童最大利益原則是兒童保護(hù)工作的基本原則。
第二,由于教育部門監(jiān)管力度不夠,很多非正規(guī)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)沒有達(dá)到辦學(xué)要求而辦學(xué),而這些機(jī)構(gòu)的教師的職業(yè)素養(yǎng)往往不高。
第三,未成年人年齡較小,各方面生活經(jīng)驗(yàn)不足,導(dǎo)致自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)較差。很多時(shí)候兒童被虐待了卻不敢說出來,無形中放縱了不法分子虐待兒童的行為。虐童案的受害者往往是年齡偏小的兒童,年齡大多分布在10歲左右,這個(gè)年齡段的兒童往往心智發(fā)育處于起步階段,對于很多事情缺乏自己獨(dú)立的認(rèn)知,因而在被虐待的時(shí)候往往缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
虐童事件對孩子有哪些影響
虐待兒童會(huì)對孩子的心里造成不可磨滅的陰影,其主要表現(xiàn)在:
一、害怕去上幼兒園隨著近年來,各地報(bào)道的虐童事件,相信不少家長已經(jīng)和自己的孩子,做好了“建議準(zhǔn)備”孩子內(nèi)心沒有對社會(huì)的認(rèn)識(shí),聽到會(huì)有莫名的擔(dān)心和焦慮,害怕去幼兒園,甚至是對幼兒園產(chǎn)生對立情緒,更何況看著小伙伴們“被虐”,會(huì)不自覺聯(lián)想自己。
二、自尊心上的打擊不管在家還是在學(xué)校,虐童事件發(fā)生的很多,孩子被虐后,有的性格敏感的孩子會(huì)覺得老師或者家長不喜歡自己,致使自尊心受到嚴(yán)重打擊,變得情緒低落,進(jìn)而影響孩子之間的伙伴交往。孩子變得不會(huì)溝通了或溝通不暢。
三、安全感缺乏很多虐童事件也會(huì)發(fā)生在家長身上,由于父母對孩子的暴力行為導(dǎo)致孩子對家庭產(chǎn)生害怕、厭惡感,從而讓孩子從小就沒有安全感。
四、性格怯懦“被虐或者看到被虐“后,變得膽小,于是負(fù)面情緒被壓抑,自己又解決不了問題,只能小心謹(jǐn)慎,對長大后的性格形成會(huì)有很多不利因素。
由于虐童事件的頻繁發(fā)生,對兒童自身和社會(huì)等都造成了不良影響,對此應(yīng)該如何避免虐童事件的發(fā)生呢?
第一,要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),從立法角度來完善保護(hù)未成年人權(quán)益的法律,對于虐童案要降低入罪門檻,加重處罰。
第二,公安機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依法處置虐童的違法行為人,以震懾違法犯罪行為。虐童案由于很多時(shí)候虐童事件具有隱蔽性,滯后性,因而公安機(jī)關(guān)難以在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場,對相關(guān)行為進(jìn)行制止。然而,在發(fā)現(xiàn)案情時(shí),公安機(jī)關(guān)應(yīng)該堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法,在掌握的充分證據(jù)的前提下對構(gòu)不成犯罪的行為人給予相應(yīng)的行政處罰,以維護(hù)良好的社會(huì)秩序。
第三,教育監(jiān)管部門要加強(qiáng)監(jiān)管,可設(shè)立強(qiáng)制報(bào)告制度,對知曉此類虐童行為后必須第一時(shí)間向教育監(jiān)管報(bào)告,否則接受相應(yīng)處罰。
第四,加強(qiáng)幼教職業(yè)道德修養(yǎng)十分必要。幼兒教師必須有較高的馬列主義理論修養(yǎng)和高尚的道德品質(zhì),熱愛幼兒教育事業(yè),做到一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子。因?yàn)橛變焊鞣N素質(zhì)的形成是一種復(fù)雜的過程,而幼兒教師的言行舉止對于幼兒來說有著潛移默化的影響。這就使幼兒教師要有高度的社會(huì)責(zé)任心。
第五,學(xué)校應(yīng)開設(shè)相應(yīng)的法制課程、培訓(xùn)和宣傳教育,由專業(yè)工作人員、普法人員,為他們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育。而且培訓(xùn)和教育的重點(diǎn)應(yīng)該是家長。
今天佰佰安全網(wǎng)的小編對如何避免虐童事件的發(fā)生做了簡單的介紹,希望對您有所幫助。另外還要提醒您,為了讓孩子得到更好的安全保障,希望您多注意其他校園暴力知識(shí)的學(xué)習(xí)。
責(zé)任編輯:吳夢莉
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