為經(jīng)濟(jì)條件和生活環(huán)境所迫，父母不得不外出打工，農(nóng)村留守兒童過(guò)早地品嘗到了生活的艱難導(dǎo)致一些留守兒童自卑。那么留守兒童自卑是心理疾病嗎?下面佰佰安全網(wǎng)會(huì)給您答案。

留守兒童自卑是心理疾病。自卑感一旦形成，就會(huì)以一種負(fù)向情緒體驗(yàn)存在。內(nèi)向的兒童易形成自卑、孤僻等性格。

一些人問(wèn)：如何消除留守兒童的自卑心理?

自卑的孩子往往失敗感特別重。所以，我還對(duì)其進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，給她講人在不同的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)，由于先天和后天方面的差別，在能力、素質(zhì)方面，有一定的差距是不足為怪的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，在學(xué)習(xí)中要揚(yáng)長(zhǎng)避短。不要老拿自己的缺點(diǎn)和不足與別人的優(yōu)點(diǎn)相比，使其坦然面對(duì)失敗。引導(dǎo)她從失敗中尋找失敗的原因，使她樹立正確的成敗觀。相信“失敗是成功之母”，再接再厲取得成功。客觀充分地認(rèn)識(shí)自己的能力、素質(zhì)，確立恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，從而樹立起生活的勇氣。其次，我還給她制定了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。讓盧莉同學(xué)按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，安排與她關(guān)系較好的成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)她的小老師，可隨時(shí)幫助解決其在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。第三，繼續(xù)鍛煉，使其獲得成功的體驗(yàn)。在集體游戲中：我們讓她擔(dān)任比較主要的主角，使她感到自己與別人都是一樣的，從而消除怕羞、膽怯的心理。要讓自卑的同學(xué)多一些與伙伴共同游戲的機(jī)會(huì)。游戲是我們最喜愛(ài)的活動(dòng)。在游戲中，同學(xué)們能按照自己的愿意自由發(fā)揮，從而鍛煉自己的能力和性格。當(dāng)她與我們一起游戲時(shí)，我們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)接近、興趣愛(ài)好相同、地位平等，就能使她在玩耍中忘掉自卑。

以上是留守兒童自卑是心理疾病嗎。我們?cè)谄綍r(shí)最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子安全。

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