農(nóng)村留守兒童處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期卻無(wú)法享受正常家庭的撫養(yǎng)、教育，在一定時(shí)期心理上產(chǎn)生不適應(yīng)感，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致心理畸形發(fā)展。那么留守兒童自卑的心理表現(xiàn)是什么呢?下面佰佰安全網(wǎng)會(huì)給您答案。

自卑感強(qiáng)的兒童，雖感到自己不合格，但又非常希望自己能有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。他們常以不適宜的方式尋求他人贊揚(yáng)，以減輕他們心靈深處因自卑而遭受的折磨。

對(duì)待批評(píng)特別敏感：自卑感強(qiáng)的兒童，往往伴有不安、焦慮、恐懼等不良情緒。他們往往不能接受消極、過(guò)低的評(píng)價(jià)，呈現(xiàn)出一種病態(tài)的自我保護(hù)心理，對(duì)別人的言行會(huì)作出不正常的反應(yīng)，要么大哭大鬧，要么極度消極。

對(duì)表?yè)P(yáng)過(guò)度反應(yīng)：自卑感強(qiáng)的兒童，雖感到自己不合格，但又非常希望自己能有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。他們常以不適宜的方式尋求他人贊揚(yáng)，以減輕他們心靈深處因自卑而遭受的折磨。

對(duì)競(jìng)賽的回避反應(yīng)：自卑的兒童在競(jìng)賽場(chǎng)合非常想獲勝，可他們又否定自己的力量，認(rèn)為自己肯定不會(huì)成功，因此，這樣的兒童總是盡量躲避競(jìng)賽場(chǎng)合。

對(duì)別人輕視、嫉妒：自卑感強(qiáng)的兒童內(nèi)心深處雖隱藏著“低人三分”感受，但為了減輕自己的心理壓力，常常相反地表現(xiàn)為貶低別人，這些兒童往往有較強(qiáng)烈的嫉妒心理。

對(duì)自身的攻擊：表現(xiàn)為自暴自棄，對(duì)自己毫不珍惜，有時(shí)將自己暴露在危險(xiǎn)情境之中。如果受到責(zé)備，他們常以“我本來(lái)就不如人”作為擋箭牌。

下面給大家介紹下如何消除留守兒童的自卑心理?

克服自卑心理，擁有健康的心理才能讓學(xué)生沒(méi)有負(fù)擔(dān)地成長(zhǎng)，這就需要教師在學(xué)習(xí)和生活中多觀察學(xué)生，多以朋友的方式與生進(jìn)行溝通，這樣才能及時(shí)了解學(xué)生的心理和問(wèn)題，用合適的方法解決。教師是學(xué)生心靈的工程師，同時(shí)也是學(xué)生心理的美化師，我們要把留守兒童培養(yǎng)成用積極樂(lè)觀的態(tài)度去生活，用陽(yáng)光進(jìn)取的心態(tài)去學(xué)習(xí)的美好少年。

為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識(shí)。想要讓留守孩子克服自卑心理.家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人必須鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往，擴(kuò)大交友圈子。

責(zé)任編輯:毛麗