針對(duì)逆反心理的雙重性品格，如何正確利用和引導(dǎo)其積極作用、有效控制和疏導(dǎo)其消極影響，是高校思想教育工作者忠實(shí)履行其“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”職責(zé)所必須丙對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。面對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生的逆反心理，高校思想教育工作者要態(tài)度端正、思想重視、認(rèn)識(shí)明確、行動(dòng)積極，全面提升理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作思路和方式方法，遵循教育心理規(guī)律，力爭(zhēng)開創(chuàng)思想教育工作新局面。下面為大家介紹怎么疏導(dǎo)大學(xué)生的逆反心理，讓大學(xué)生有個(gè)健康的心理。

面對(duì)逆反學(xué)生該怎么辦

1、“理解、算，、關(guān)心、激勵(lì)”一視同仁.以情動(dòng)人。在具體工作中，面對(duì)的是人生觀基本成型、分辨能力初步具備，且有一定文化素養(yǎng)的大學(xué)生，因此，要將做好大學(xué)生思想工作視為工作的第一目的，用實(shí)際行為來(lái)向大學(xué)生證明我們是可信任和依賴的。必須要適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮非權(quán)力因素，多采取雙向交流、民主研討的教育形式，還可利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具作為有效的溝通渠道，有意識(shí)地增加與大學(xué)生的接觸，并以顧問(wèn)、朋友的身份平等交流，把管理、教育同關(guān)心、指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際需要結(jié)合起來(lái)，使思想政治教育人情、人理、人耳、人心，幫助大學(xué)生疏導(dǎo)不良情緒。此外，在運(yùn)用規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)要公平公正。雙方在相互充分信任的基礎(chǔ)上，建立一種全新的管理和服務(wù)關(guān)系，從而奠定克服大學(xué)生逆反心理的心理基礎(chǔ)。

2、提升理論索養(yǎng)和業(yè)務(wù)索質(zhì).以身作則.以理服人。作為大學(xué)生最直接的管理者與引導(dǎo)者，思想教育工作者本身就是一個(gè)形象化、人格化的思想政治教育載體。因此，要搞好思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治教育的接受率，我們必須要提高業(yè)務(wù)理論和職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己的才智、能力、水平、德行與育人的職責(zé)相符，把理論說(shuō)服力與個(gè)人人格力量有機(jī)結(jié)合以感染和影響學(xué)生。第一，要具備扎實(shí)的理論和淵博的學(xué)識(shí)，信息反饋及時(shí)，判斷準(zhǔn)確，能夠迅速應(yīng)對(duì)大學(xué)生提出的新問(wèn)題，使思想政治教育更具時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)感;第二，要學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)知識(shí)，不斷提高心理分析能力，理解大學(xué)生心理表現(xiàn)才能對(duì)癥下藥、有的放矢地進(jìn)行教育;第三，還要講究語(yǔ)言藝術(shù)，提高啟發(fā)誘導(dǎo)能力，旁征博引、深人淺出、揮灑自如的教學(xué)更能讓學(xué)生口服心服。此外，要善于總結(jié)、勤于交流工作中的新情況新問(wèn)題，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握足夠技巧，以改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作質(zhì)量tsl0"

3、教育時(shí)效.以人為本.調(diào)整教育內(nèi)容、豐宮教育形式。隨著社會(huì)進(jìn)步和形勢(shì)發(fā)展，應(yīng)針對(duì)育內(nèi)容、方式的新變化、新特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)大學(xué)生的情況和不斷變化的思想實(shí)際，利用一切有利條件開展一系列豐富多彩的主旋律教育活動(dòng)，有的放矢地做好大學(xué)生的思想教育工作，使大學(xué)生身心健康地發(fā)展。

我們要使用正確的方法來(lái)疏導(dǎo)大學(xué)生的逆反心理，讓大學(xué)生順利的走進(jìn)社會(huì)。想要了解更多關(guān)于學(xué)生心理健康知識(shí)請(qǐng)到佰佰安全網(wǎng)。

責(zé)任編輯:何顯搶