嬰幼兒活動(dòng)范圍較小，摔傷多由大人照看不周，從床上滾落下去，或大人未抱好，摔在地上造成的，或從臺(tái)階、窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)等處墜落。但是很多父母在孩子摔倒后不知道應(yīng)該怎么辦，事實(shí)上防止孩子摔跤，正確引導(dǎo)更重要。

不摔碎，怎么會(huì)知道碗易碎？

只有親身去經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)有更多的體驗(yàn)，才會(huì)促進(jìn)孩子進(jìn)一步的探索，才會(huì)在碰到相似情景時(shí)，不再那么驚慌失措。當(dāng)我們說(shuō)玫瑰有刺，不能去碰的時(shí)候，孩子們是無(wú)法認(rèn)識(shí)到的，那么漂亮的花，怎么會(huì)有刺？我們讓孩子自己去摸一下，被扎到了，才會(huì)知道：哇，原來(lái)玫瑰是有刺的，不能隨便亂摸。

孩子的情緒，比摔碎的碗更重要

很多孩子在做錯(cuò)了事情時(shí)，一方面會(huì)被自己所造成的錯(cuò)誤事件而緊張、焦慮，但更多的是會(huì)很擔(dān)心家長(zhǎng)生氣，害怕家長(zhǎng)批評(píng)！打破碗的那一刻，一個(gè)完整的碗瞬間變的支離破碎的那一刻，孩子其實(shí)是很難過(guò)的，他不知道該怎樣應(yīng)對(duì)眼前的景象，他需要媽媽的支持與安慰，但此時(shí)，若收到的是責(zé)備、怒斥，那么，小小的他，內(nèi)心是何等難過(guò)呢？

遇見問(wèn)題，引導(dǎo)孩子自己想辦法解決問(wèn)題

安撫了孩子的情緒之后，接下來(lái)，我們要做的是和孩子一起，去分析事件發(fā)生的原因，及引導(dǎo)孩子尋找避免犯同種錯(cuò)誤的方法。摔了碗，我們可以讓孩子知道碗是容易破的，以后吃飯時(shí)，怎樣才能盡量不把碗摔地上呢？再拿一個(gè)，讓孩子試著去尋找其中的竅門。比如：碗放的往里面一點(diǎn)，一只手扶穩(wěn)了，另一只手再動(dòng)等等，小小的一只碗，換回解決問(wèn)題的能力，豈不是更好？

信任，會(huì)是最大的成長(zhǎng)動(dòng)力

如果，你給了孩子一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)摔碎的碗，對(duì)于家長(zhǎng)，你會(huì)省心很多，但對(duì)于孩子呢？他會(huì)失去繼續(xù)鍛煉的機(jī)會(huì)，他會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不信任自己。以后做事情，會(huì)小心翼翼，會(huì)盡量不給家長(zhǎng)添麻煩，他也會(huì)在碰壁之后，選擇逃避，而非前進(jìn)。如果，我們選擇給他更多的機(jī)會(huì)，那么，孩子的心里會(huì)覺得“我能行”，繼而昂首向前。

所以家長(zhǎng)們不要過(guò)于保護(hù)孩子，還是要多讓孩子知道危險(xiǎn)性，今后他就不再去觸碰危險(xiǎn)。如果您想了解更多的如何預(yù)防兒童玩耍摔倒的相關(guān)知識(shí)，可以到佰佰安全網(wǎng)來(lái)查詢搜索呦！

責(zé)任編輯:陳淼琪