寶寶在1-2歲期間會出現各種復雜的情緒，像尷尬、嫉妒、內疚、驕傲、害羞等等。家長們該如何正視寶寶的情感需求，又該怎樣幫助寶寶認識和管理自己的情緒呢？讓寶寶更有安全感，媽媽只需這樣做。

注意觀察寶寶的依戀類型

寶嘟兒媽有些苦惱，因為寶嘟兒的依戀類型很像是“不安全—矛盾型”。事實上心理學家認為，無論那種氣質的嬰兒都仍然有可能被養(yǎng)育成為安全的依戀類型。而媽媽的重要工作就是注意觀察自己寶寶的依戀類型，對癥下藥。

不同類型的孩子使用不同的交流方式

從現實來看，安全型的寶寶，的確比較好帶。媽媽的形象在他們的內心中內化的很好。媽媽只要盡量的鼓勵和訓練孩子自己玩耍。而不安全型寶寶的媽媽則要在平時多多留心，與孩子多交流，接觸，做游戲。離開時要向孩子盡量說明自己要去做什么，大概多久回來。尤其不要生硬的就甩手離去，或者在寶寶玩的高興、入神的時候悄悄離去。這樣會加強寶寶的不安全感?；貋砗笠俅魏蛯殞氂H熱親熱，親親寶寶、抱抱他。同時告訴寶寶“媽媽回來了，媽媽來陪寶寶了”以強調自己的承諾。

對不同階段的孩子對媽媽給與的情感撫慰不同

對于“無差別的反應期”的寶寶，媽媽要特別注重和寶寶的接觸，這一時期盡管寶寶尚沒有形成真正的特定照顧者的依戀，但媽媽的反應仍然是重要的。在“差別的社交期”和“依戀關系明確期”，媽媽要鼓勵寶寶探索。早期可以陪在寶寶身邊，鼓勵他接受陌生人的問候，示意。當陌生的叔叔阿姨接近寶寶的時候，可以指著叔叔阿姨告訴寶寶“寶寶看，叔叔/阿姨來看寶寶了，叔叔/阿姨可喜歡寶寶了”，在寶寶表示拒絕和哭鬧的時候可以強調“寶寶不害怕，媽媽就在這呢”。在“目的協(xié)調的伙伴關系時期”，當寶寶正確的調節(jié)了自己行為的時候(例如，媽媽和其他叔叔阿姨說話，沒有關注到寶寶而寶寶并沒有哭鬧)，要鼓勵和表揚寶寶“寶寶真是勇敢，耐心的等媽媽和阿姨說話”，“看媽媽回來了?！比缓笥H親或抱抱寶寶表示鼓勵。

鼓勵孩子適當探索，而不是總圍繞在媽媽身邊

細心觀察寶寶的舉動，當寶寶表現出去探索外界環(huán)境，或對他人感興趣的時候，要鼓勵他們去嘗試，同時用寶寶的語言為他描述“寶寶看，那邊有個小朋友，和寶寶一樣，寶寶愿不愿意和他一起玩??？”激發(fā)起寶寶對外界的人或事物的好奇。

以上就是小編為您介紹的，媽媽應該怎樣做才能讓寶寶更有安全感，往往從小的時候很容易膽怯，害怕，媽媽要做到多事情讓寶寶從內心感到安全感，而不至于患有孤獨癥，恐俱癥或者抑郁癥等等。如果你對如何預防兒童玩耍摔倒等有關兒童意外方面的知識還有疑問，請繼續(xù)關注佰佰安全網兒童游玩摔傷安全常識欄目。

責任編輯:陳淼琪