孩子的“問(wèn)題”行為習(xí)慣不是空穴來(lái)風(fēng)，通常是身心發(fā)展水平局限或者教養(yǎng)方式不當(dāng)所致。您可以逐步排查一下背后的原因，對(duì)癥下藥，下面來(lái)看看孩子不愛(ài)自己穿衣吃飯?jiān)趺唇鉀Q吧？

一、關(guān)于吃飯問(wèn)題

1.磨磨蹭蹭的吃飯行為并沒(méi)有讓孩子付出代價(jià)，相反，只要他不好好吃，爸爸媽媽遲早會(huì)過(guò)來(lái)關(guān)心甚至喂飯的。久而久之，吃飯就慢慢變成了成人的事情，而非他自己的事情，不好好吃也不會(huì)餓著自己。

對(duì)策建議：孩子磨蹭的時(shí)候，可以嘗試到點(diǎn)就把飯收走的做法，兩餐之間也不給零食或其他吃的，讓孩子慢慢獲得一種意識(shí)：吃飯都是特定時(shí)間段的行為，過(guò)了這個(gè)點(diǎn)就吃不上了，不好好吃，就要餓到下一頓飯。

2.孩子利用吃飯磨蹭這個(gè)行為獲取父母的關(guān)注，滿足自己渴望關(guān)注的情感需要。父母可以就此排查一下是否平時(shí)給孩子的關(guān)注度不夠，或者只有孩子做出格的事情時(shí)才會(huì)關(guān)注孩子。

對(duì)策建議：可以嘗試改變一下關(guān)注的點(diǎn)，孩子吃得好時(shí)就去關(guān)注他，鼓勵(lì)他，吃得不好時(shí)就視而不見(jiàn)，到時(shí)候就把盤(pán)子收走。

3.孩子利用吃飯行為宣泄自己的情緒。由于父母對(duì)吃飯問(wèn)題過(guò)于關(guān)注，孩子發(fā)現(xiàn)這是個(gè)牽制父母的好辦法，從父母那里積累了負(fù)性情緒之后，孩子就選擇了通過(guò)不好好吃飯來(lái)對(duì)抗父母的做法。

對(duì)策建議：父母盡量減少對(duì)孩子吃飯問(wèn)題的焦慮，日常教養(yǎng)過(guò)程中要盡量用順應(yīng)孩子心理發(fā)展規(guī)律的方式跟孩子互動(dòng)，盡量少讓孩子受不被理解的委屈，這樣孩子的內(nèi)心才能多一分平靜，少一分宣泄的需要。

4.孩子吃飯行為的點(diǎn)滴進(jìn)步?jīng)]有得到及時(shí)的鼓勵(lì)，孩子無(wú)從從自己的進(jìn)步中體驗(yàn)到積極的感受。

對(duì)策建議：對(duì)于孩子吃飯行為的點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)一定要及時(shí)強(qiáng)化，讓孩子從中獲得積極情感體驗(yàn)，從而更傾向于去改善自己的行為。

二、關(guān)于穿衣問(wèn)題

1.由于生活經(jīng)驗(yàn)的局限，還不大會(huì)穿，但媽媽的技能示范不符合這個(gè)年齡的特點(diǎn)，孩子模仿不來(lái)。

對(duì)策建議：如果孩子需要，父母就進(jìn)行必要的示范，但示范時(shí)要注意把穿法分解成更詳細(xì)的步驟，并放慢示范的節(jié)奏，讓孩子有機(jī)會(huì)跟著一步一步來(lái)。

2.因?yàn)楦改甘痉端俣冗^(guò)快，讓孩子難以模仿，或者孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)都穿不好，對(duì)自己獨(dú)立穿衣的能力失去了信心。

對(duì)策建議：父母可以適當(dāng)示弱，比如，故意給孩子穿錯(cuò)、系不上扣子等，讓孩子扮演矯正者的角色，體驗(yàn)到自己的力量，增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

3.孩子無(wú)法從自己穿衣的行為中獲得積極情緒體驗(yàn)，甚至積極性被無(wú)意打擊。再比如，孩子自己穿的時(shí)候父母經(jīng)常催促，穿錯(cuò)了又容易遭到父母的批評(píng)或嘲笑(哪怕是善意的)，孩子也會(huì)感到焦慮、羞愧甚至發(fā)脾氣。

對(duì)策建議：孩子有興趣自己穿衣時(shí)，父母要做到完全放手，不指指點(diǎn)點(diǎn)，也不輕易伸手代勞，否則孩子很容易把穿衣與負(fù)性情緒體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，積極性因而受到影響。

4.與上述吃飯行為一樣，孩子穿衣服的進(jìn)步?jīng)]有得到及時(shí)的鼓勵(lì)。

對(duì)策建議：父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子穿衣服行為中的點(diǎn)滴進(jìn)步，如積極性有所提高、技能有所進(jìn)步、速度有所加快等，及時(shí)鼓勵(lì)。

佰佰安全網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于孩子不愛(ài)自己穿衣吃飯?jiān)趺唇鉀Q的常識(shí)都了解了吧，另外本網(wǎng)還有很多關(guān)于兒童安全教育方面的知識(shí)，感興趣的可以繼續(xù)關(guān)注，以便讓孩子可以更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯:張小付