教師的冷暴力不利于良好師生關(guān)系的培育和形成，來(lái)自教師的校園冷暴力的概念，就是教師諷刺學(xué)生，有意思的區(qū)分學(xué)生等行為，會(huì)對(duì)學(xué)生造成長(zhǎng)期的性格影響。那么學(xué)生該如何面對(duì)老師的冷暴力，今天佰佰安全網(wǎng)來(lái)為大家解答。

如何面對(duì)老師的冷暴力?小編總結(jié)如下;

現(xiàn)在學(xué)校教育模式是小組加分，說(shuō)是培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神，然而老師的引導(dǎo)有誤，孩子們就變得很功利心，好像學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)是為了加分扣分而學(xué)，老師也規(guī)定小組分高的座位在前面，分?jǐn)?shù)越低的在后面，而且也不根據(jù)孩子實(shí)際情況優(yōu)差搭配小組成員，老師也不是為教育而是為了加分扣分在當(dāng)老師。

教師對(duì)成績(jī)不好的、經(jīng)常違紀(jì)的、參加集體活動(dòng)不積極的、給班級(jí)量化帶來(lái)負(fù)面影響的學(xué)生冷嘲熱諷，如：“你如果能考上大學(xué)，太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了?！薄八軐W(xué)好，世上就沒(méi)有壞人了?！庇械慕處熞試樆?、威脅的語(yǔ)氣來(lái)批評(píng)學(xué)生，如：“你再不遵守紀(jì)律，我把你調(diào)到最后一排去?！薄鞍涯慵议L(zhǎng)叫來(lái)?！毙@教育“冷暴力”看起來(lái)比體罰文明，但它帶給學(xué)生的精神與心理傷害卻不容忽視。

冷暴力，是因?yàn)闇贤o(wú)效。溝通無(wú)效，是因?yàn)殡p反缺乏溝通的基礎(chǔ)。如果學(xué)生或家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到被“冷暴力”了，一定要真誠(chéng)地跟老師做一個(gè)溝通：該認(rèn)錯(cuò)的，認(rèn)錯(cuò)!該表態(tài)的,表態(tài)!教師和學(xué)生又沒(méi)殺父之仇，學(xué)生做到這一地步，教師哪有不退一步的?

如果這個(gè)方法還不行就應(yīng)想辦法給孩子轉(zhuǎn)校或者換班吧，別讓孩子有了厭學(xué)情緒，我看過(guò)一個(gè)報(bào)道，很多孩子長(zhǎng)大后自己寫(xiě)的，他們的青春期叛逆和厭學(xué)都源自老師的冷暴力。中國(guó)的教師又沒(méi)資格認(rèn)證，至少有一部分沒(méi)有你想象的那么良知。

以上內(nèi)容由佰佰安全網(wǎng)提供，希望對(duì)大家有所幫助。下期的校園暴力知識(shí)講座中小編為大家總結(jié)校園冷暴力的危害有多大，敬請(qǐng)關(guān)注。

責(zé)任編輯:何顯搶