21日，一段有關(guān)被指為校園暴力的視頻在網(wǎng)絡(luò)瘋傳，新沂市鐘吾中學(xué)一男生因不肯借自行車，遭到鄰校多名學(xué)生圍毆。事發(fā)后，鐘吾中學(xué)當(dāng)天回應(yīng)已報(bào)警，并成立調(diào)查組。6月21日晚，該校再次官方回應(yīng)稱，事件雙方及家人取得了相互諒解。然而，該校的此次回應(yīng)隨即在網(wǎng)上引發(fā)質(zhì)疑，網(wǎng)友稱施暴學(xué)生除了被批評教育外，并未有任何實(shí)質(zhì)性處理措施，而學(xué)?；貞?yīng)中發(fā)布的幾張照片中，均為事件雙方學(xué)生互相擁抱、擊掌的場面的圖片，讓網(wǎng)友直呼“比好人好事還溫馨”。

少年不肯借車被圍毆視頻瘋傳

6月21日，在微博、微信上，一段被指為校園暴力的視頻瘋傳。該段視頻時(shí)長2分36秒。記者查看視頻發(fā)現(xiàn)，事發(fā)地看起來是一處巷子，一名穿灰色外套，看起來像中學(xué)生的少年，被多名同齡人圍住。視頻的前半段，灰衣少年站在巷子一邊，另一邊站了5、6名同齡人。一名穿紫色短袖T恤的少年多次上前，嬉笑著對灰衣男孩說著什么，而灰衣少年顯得局促不安，不敢應(yīng)答。

在視頻的1分20秒左右，疑為拍攝者的一名女孩開始催促，“你快點(diǎn)啊，1分19秒啦！”，隨后10多秒中，該女孩先后四次催促，在她第四次催促“（1分）34啦！”時(shí)，紫T恤少年突然沖上去，揮拳毆打灰衣少年，并用膝蓋連續(xù)猛頂其腹部。旁邊一名紅衣少年也上前連續(xù)踢打，一格子衣少年則揪住灰衣少年頭發(fā)。這輪毆打持續(xù)了約20秒，視頻中響起了女聲：“XXX你這踢的、打的可以”，而被打少年彎著腰，雙手捂住胸部、腹部，表情痛苦。隨后，格子衣少年在次上前，連續(xù)扇灰衣少年耳光，讓其說話。此時(shí)，視頻中再次響起了女聲：“是不是有車不想給??？”

爆料網(wǎng)友稱，視頻中被毆打的少年是新沂鐘吾中學(xué)學(xué)生，被毆打原因居然是不肯將自行車借給施暴者之一。

施暴者疑對嗆網(wǎng)友官方兩度回應(yīng)

爆料網(wǎng)友還上傳了多段網(wǎng)絡(luò)留言截圖，稱截圖來源于某軟件中視頻上傳者的留言區(qū)，記者看到，不少留言網(wǎng)友都譴責(zé)了打人者的行為，而被爆料者指為施暴者的一個(gè)網(wǎng)名連續(xù)跟帖，與網(wǎng)友嗆聲。這些跟帖中，除了一些臟話外，還包括“老子就想打他了”、“你管我啊”、“老子叫XXX”、“老子是XX中初二三班的”，該網(wǎng)名還對一些指責(zé)他的網(wǎng)友留言“約架啊”。網(wǎng)友的爆料在網(wǎng)上引發(fā)了網(wǎng)友大量關(guān)注，毆打的視頻在微博微信中被大量轉(zhuǎn)發(fā)。在徐州多個(gè)論壇里，網(wǎng)友紛紛留言，對少年的暴力行為進(jìn)行譴責(zé)，并呼吁主管部門調(diào)查真相。

對于網(wǎng)友爆料，新沂市鐘吾中學(xué)在6月21日發(fā)布了官方回復(fù)稱，，學(xué)校已成立調(diào)查組并報(bào)警。當(dāng)晚，在新沂某論壇及新沂教育官方微信，新沂市鐘吾中學(xué)再度發(fā)出官方回應(yīng)。主要內(nèi)容包括：6月21日早上，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了關(guān)于“學(xué)生打架”的視頻。鐘吾中學(xué)發(fā)現(xiàn)這一事件后，非常重視，迅速聯(lián)合新沂市公安局新安派出所聯(lián)合調(diào)查處理。

現(xiàn)將調(diào)查處理情況通報(bào)如下：

一、事情經(jīng)過：6月10日18時(shí)，我市另一學(xué)校學(xué)生田×、夏××、張××在校外遇到放學(xué)外出的我校學(xué)生張某某，將張某某叫到學(xué)校東門北側(cè)巷子，向張某某借車，張某某未借，于是我校學(xué)生田××、陳××和外校學(xué)生田×分別對張某某進(jìn)行毆打，外校學(xué)生夏××用手機(jī)錄像，并與事后放到夏××QQ空間里，后被大量傳播。

二、處理過程和結(jié)果：1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)該視頻，在成立調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查、落實(shí)的同時(shí)，積極聯(lián)系新沂市公安局新安派出所介入處理。2、在鐘吾中學(xué)和新安派出所的主持協(xié)調(diào)下，涉事的學(xué)生和雙方家長經(jīng)過充分地溝通和交流，達(dá)成以下處理結(jié)果：打人的三位學(xué)生能深刻地認(rèn)識到錯(cuò)誤，真誠地向被打的學(xué)生及其家長賠禮道歉，并得到被打?qū)W生的諒解；打人的學(xué)生家長真誠地向被打?qū)W生家長賠禮道歉，并得到被打?qū)W生家長的諒解；鐘吾中學(xué)和新安派出所對涉事的學(xué)生進(jìn)行了教育，同時(shí)也向打人的幾位學(xué)生的家長提出了家庭教育的意見和建議。打人的學(xué)生和家長也都認(rèn)識到此次事件給自己及學(xué)校帶來的不良影響，表示以后會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。其家長也表示，會(huì)加強(qiáng)對孩子的教育，配合學(xué)校，消除影響，與學(xué)校形成合力，更好地教育好孩子。

官方還上傳了圖片，圖片內(nèi)容顯示的涉事學(xué)生互相“握手言和”。

官方回應(yīng)被質(zhì)疑“場面太溫馨”

6月22日，在官方回應(yīng)發(fā)布后，在網(wǎng)絡(luò)上再度引發(fā)關(guān)注。交匯點(diǎn)記者查看網(wǎng)絡(luò)留言發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友們對官方回應(yīng)的處理意見提出了質(zhì)疑，一名網(wǎng)友留言，“通篇（回應(yīng)），能看到的處理結(jié)果就是批評教育，再是賠禮道歉。被打?qū)W生傷情如何？施暴者違反了哪些法規(guī)校規(guī)？主管部門、學(xué)校如何能防范這樣的校園暴力？這些好像都沒人關(guān)心。”

更讓網(wǎng)友們質(zhì)疑的是回應(yīng)中發(fā)布的四張圖片，交匯點(diǎn)記者看到，四張圖片畫面內(nèi)容分別為：主要施暴的一名學(xué)生和被打者握手、眾人圍觀一名施暴者與被打者擁抱、6名事件中的少年并排露肩合照、6名當(dāng)事人圍坐疊手掌。在新沂某論壇，這份回應(yīng)由網(wǎng)名為“新沂市鐘吾中學(xué)”的賬號發(fā)出，圖片說明用上了“相互擁抱選擇寬恕”、“有錯(cuò)就改和好如初”、“忘記過去擁抱未來”這樣的圖片說明。而在新沂教育官方微信中，則用上了“逐一握手、擁抱”、“讓我們還像以前一樣友好相處”、“家長們在另一個(gè)房間交流，孩子們在這邊已握手言和”。

對此，不少網(wǎng)友留言，直言“畫面太溫馨”。有網(wǎng)友留言稱：“這是一件嚴(yán)肅且應(yīng)該被關(guān)注的校園暴力事件，可是學(xué)校的官方回應(yīng)愣是將他變成了好人好事現(xiàn)場”。另一條網(wǎng)友留言也質(zhì)疑主管部門及學(xué)校的做法，認(rèn)為他們出于保護(hù)孩子、寬容孩子態(tài)度本身沒有錯(cuò)，但是更應(yīng)該反思這樣的事件背后存在的原因，在加強(qiáng)管理和學(xué)生教育方面做些實(shí)際性的舉措，“這樣的照片看起來更像是在作秀”。

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