近年來，世界各國學?；馂?zāi)頻發(fā)，我國學校群死群傷火災(zāi)事故也偶有發(fā)生， 如:2001 年6 月4 日，江西省廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，造成13 名幼兒喪生;2002 年6 月9 日，云南省尋甸縣二元莊回民小學發(fā)生火災(zāi)，燒毀校舍11 間，造成8 名小學生死亡……這給世人敲響了警鐘——學校消防安全工作亟待重視和改進。
一、學校消防安全工作的必要性
改革開放以來，我國教育事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，但一些學校的消防安全教育以及消防安全設(shè)施并未得到同步發(fā)展。而給學生一個安全舒適的學習環(huán)境是我們義不容辭的責任。
據(jù)不完全統(tǒng)計，2010 年以來全國學校(含幼兒園)共發(fā)生火災(zāi)3700 余起，全國學校平均每天發(fā)生火災(zāi)2.3 起，共造成44 人死亡，79 人受傷，直接經(jīng)濟損失2200 余萬元。 面對無情的大火，面對慘痛的血淚史，我們有很多事情可做，尤其在科技高速發(fā)展的今天，廣大師生的共同努力，把消防教育的普及與消防設(shè)備的完善結(jié)合起來，這樣我們的工作更會事半功倍。
二、學校消防安全存在的隱患因素
由于當前各類學校辦學規(guī)模的逐年擴大，學生數(shù)量成倍增長，導(dǎo)致宿舍設(shè)施與學生供求矛盾愈加突出。同時宿舍是廣大學生休息、生活、學習的綜合場所，隨著生活水平的提高，如今電腦、電視已進入宿舍，廣大學生的生活、學習用品逐年增多，從而出現(xiàn)可燃物也隨之增多的情況;而學生違反宿舍安全管理規(guī)定的現(xiàn)象也是屢見不鮮，因此造成宿舍不安全隱患明顯增多，管理難度也加大。在校的學生多為未成年人，他們自我保護能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，即便是小火災(zāi)，也會引起學生們的驚慌，造成秩序混亂，相互擁擠，組織疏散也就更加困難，從而容易造成巨大的人員傷亡和極大的社會影響，所以，學校是消防安全工作的重要環(huán)節(jié)。
學?；馂?zāi)常見的不安全隱患和因素有以下幾點:
1、學校人員的消防安全意識淡薄
學校是教學、科研以及學生學習的場所，許多教職員工和學生因潛心治學，對其他事情關(guān)心較少，部分宿舍樓層管理員多為文化程度低、年齡偏大人員，消防安全意識往往比較薄弱，缺乏防范意識和安全知識。從建筑來看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、商業(yè)網(wǎng)點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區(qū)、教學區(qū)，又有家屬區(qū)，客觀上形成了校園內(nèi)人員復(fù)雜、流動性大的特點。尤其是目前出租校園建筑或者沿街門面房的現(xiàn)象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大，而部分學校相繼發(fā)生的火災(zāi)也說明提高消防安全意識的重要性，因為一些火災(zāi)事故的發(fā)生，表明對消防安全的普遍漠視，成為當前校園消防工作最大的隱患。
2、受教育經(jīng)費限制，學校建筑改造困難
在我國很多地方的學校，由于受教育經(jīng)費的限制，大部分學校年代久遠的建筑物都得不到及時的加固改造，這些建筑大多為磚木結(jié)構(gòu)，其耐火等級低，建筑之間的防火間距不足，加之安全疏散和電氣線路方面存在諸多問題，極易引起火災(zāi)。而且很多校園內(nèi)的消防基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，消防給水管網(wǎng)不完善，水壓不足;有些滅火器材配備與場所不相符;有些設(shè)有室內(nèi)消火栓的，卻無水或水帶水槍缺少;有些特殊重要場所，如大型圖書館、計算機中心、重要實驗室等，本該設(shè)置自動報警或自動滅火系統(tǒng)的,卻未按要求設(shè)置; 有的消防設(shè)施，維護保養(yǎng)措施不到位，年久失修失用，無法運行，形同虛設(shè)。一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延迅速，很容易造成群死群傷。同時由于學校屬于事業(yè)性單位，很多學校在消防安全管理方面的經(jīng)費嚴重欠缺，加之部分學校高層管理者對消防安全重視不夠，所以在我國許多城市中學校往往成為抵御地震、火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害或者突發(fā)事件等城市防災(zāi)的薄弱環(huán)節(jié)。
3、電氣火災(zāi)隱患嚴重
目前很多學校老式建筑的電氣線路老化，敷設(shè)不符合規(guī)范要求的情況較為普遍。同時為了使學生休息好，多數(shù)學校在宿舍用電方面有嚴格規(guī)定，一般早上6:00 供電，晚上 11:00 停電，宿舍內(nèi)也嚴禁使用各種電器。在這種情況下，學生違章用電、違章使用電器的情況屢見不鮮，有的學生從走廊、洗漱間照明燈處，甚至從消防應(yīng)急等插頭處私自接線引到宿舍,有的為了自己方便，從室內(nèi)插頭處私接電源，在床頭上安裝臺燈、微型電扇、使用電褥子等，電線就在床頭纏繞，有的將電線放在床底下的墊子上，一旦電線老化裸露或不慎極易發(fā)生觸電事故。從目前情況來看，學校內(nèi)存在電氣火災(zāi)隱患主要表現(xiàn)在電線老化及超負荷、私拉亂接電線、超負荷用電、違規(guī)使用電器、違章使用明火、亂扔煙頭。
4、疏散條件不符合要求
學校作為公共建筑的特殊用途學校屬于公共建筑，且其規(guī)劃布局在國內(nèi)外防災(zāi)安全中多把學?？紤]為避難疏散場所，對災(zāi)后減災(zāi)、救災(zāi)具有重要作用?，F(xiàn)在學校內(nèi)除部分年代較久建筑只有一個樓梯、一個出口的問題，較新的建筑雖有兩個出口，但在日常管理中，很多學校出于對管理方便的考慮，通常將部分安全疏散出口關(guān)閉，特別是在學生宿舍建筑內(nèi)，往往出現(xiàn)疏散通道堵塞、出口數(shù)量不足、應(yīng)急照明和疏散指示標志不齊備的情況。這樣就會造成一旦發(fā)生火災(zāi)，往往無法及時從安全出口進行疏散，而消防車也無法接近失火的建筑物，從而產(chǎn)生較大的損失。
