教室內(nèi)的微小氣候（氣溫、氣濕和氣流）在很大程度上左右著空氣的性狀，而空氣的污染程度又不可避免地對學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)效果帶來影響。因此，解決教室通風(fēng)換氣的問題，不斷凈化室內(nèi)空氣，創(chuàng)造適宜的微小氣候條件，是學(xué)校建筑設(shè)備衛(wèi)生的重要內(nèi)容。

在兒童時期，身體的調(diào)節(jié)功能不夠完善，若室內(nèi)氣溫過熱、過冷、驟然變化或空氣污濁不清新，都容易引起呼吸道感染，包括呼吸道傳染疾病。學(xué)校教室是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的必需外界環(huán)境，并且經(jīng)常有數(shù)十名學(xué)生同時在這里完成功課，室內(nèi)的空氣很快變?yōu)槲蹪?，二氧化碳和致病微生物（細菌、病毒等）的含量逐漸增加，悶熱污濁的空氣使學(xué)生精神不振、疲倦、頭痛、注意力不集中。兒童少年正處在生長發(fā)育時期，對新鮮空氣的需求更應(yīng)得到滿足。為了在教室內(nèi)提供必要的新鮮空氣和適宜的微小氣候，必須有合理的通風(fēng)換氣、采暖設(shè)備和適當(dāng)?shù)墓芾碇贫龋员ＷC兒童少年的健康，提高他們的學(xué)習(xí)效果。 空氣中二氧化碳的含量是空氣清潔程度的一項重要指標(biāo)。我國現(xiàn)行的〈〈中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)〉〉規(guī)定，教室內(nèi)空氣中二氧化碳最高允許濃度為0.15%。 教室通風(fēng)的目的是通過空氣的流動，排出室內(nèi)的污濁空氣和致病微生物，降低室內(nèi)二氧化碳和致病微生物的濃度，送進室外的新鮮空氣。衛(wèi)生學(xué)要求，除需供給一定量的新鮮空氣外，還要保證有適宜兒童少年身體健康的微小氣候。在炎熱的天氣，室內(nèi)需要流速較大的、溫度較低的空氣；在寒冷的天氣則需要流速較小的、溫度較高的空氣。室內(nèi)微小氣候的調(diào)節(jié)與通風(fēng)換氣方式有密切關(guān)系。

學(xué)校教室通風(fēng)換氣要求 一、換氣次數(shù)：小學(xué)教室每節(jié)課換氣2次，初中教室3次，高中教室4次。除去課間休息開窗換氣1次外，則每節(jié)課在上課過程中小學(xué)教室應(yīng)換氣1次，初中教室2次，高中教室3次。 二、換氣時間：每次換氣的持續(xù)時間視室外溫度而定，室外溫度為5-10℃時，每次5分鐘；室外溫度0-5℃，每次4分鐘；室外溫度零下5-0℃，每次3分鐘；室外溫度低于零下5℃，每次2分鐘。 三、換氣方式：樓內(nèi)設(shè)有走廊的，應(yīng)以開走廊側(cè)內(nèi)窗通風(fēng)為主，開窗面積應(yīng)達到2m2以上（約一扇窗）。 四、注意事項：要同時保證教室內(nèi)溫度始終不低于16℃。 為確保達到上述要求，學(xué)校應(yīng)做到如下幾點： 1、領(lǐng)導(dǎo)重視。要建立健全教室通風(fēng)換氣管理責(zé)任制，健全主管校長、總務(wù)處、衛(wèi)生室、班主任、任課教師、衛(wèi)生委員、靠窗學(xué)生（責(zé)任到人）的管理體系。 2、措施得力。結(jié)合實際采取可操作性強的通風(fēng)措施和制度對室內(nèi)微小氣候加以科學(xué)調(diào)控。教室內(nèi)應(yīng)配備溫度計并由校方專人測定室外溫度，做好記錄，適時通報并規(guī)定每次開窗換氣持續(xù)時間（溫度可以以當(dāng)?shù)禺?dāng)日報紙為準(zhǔn)，并注意當(dāng)日風(fēng)速）。必要時考慮開走廊側(cè)的外窗（單側(cè)教室）。 3、為減少教室間噪聲干擾（有的教室比鄰交通干道，受噪聲影響，不愿意開窗戶），可采取下列措施。 ⑴治理環(huán)境，可采取搬遷、設(shè)隔音墻、修綠化帶等措施。 ⑵可采取相鄰教室交替換氣（由專人負責(zé)，可由清潔工在走廊輪流開窗，1班開，2班關(guān)，反之）。 4、應(yīng)鼓勵學(xué)生課間休息到戶外活動，并充分利用教室空閑時間加強通風(fēng)（開外窗）。

教室通風(fēng)換氣制度內(nèi)容如下;

1、教室、專用教室、閱覽室等學(xué)習(xí)場所每天需要通風(fēng)與換氣。根據(jù)季節(jié)和天氣的不同，確定換氣方式與次數(shù)，溫暖天氣宜實行全日開窗的方式換氣，寒冷天氣在課前和課間休息期間宜利用教室和走廊的窗戶開窗換氣，每天不少于4次，每次不少于10分鐘。

2、各班級要指定1—2位學(xué)生負責(zé)每天的開窗通風(fēng)及記錄。班主任要經(jīng)常檢查班級的通風(fēng)情況。

3、學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)每天對各班教室、學(xué)生學(xué)習(xí)、場所開窗通風(fēng)換氣情況進行督促檢查，納入對年級、班級評比的內(nèi)容。

4、換氣方式：樓內(nèi)設(shè)有走廊的，應(yīng)以開走廊側(cè)內(nèi)窗通風(fēng)為主，開窗面積應(yīng)達到2m2以上(約一扇窗)。

5、當(dāng)班級出現(xiàn)流行感冒或是各種傳染病時通風(fēng)次數(shù)和時間都要增加。每天不少于6次，每次不少于10分鐘。

教室通風(fēng)不良怎么辦?小編來幫你;

學(xué)校教室人口密集，再加上相對安靜的學(xué)習(xí)思考空間是必備的，關(guān)窗關(guān)門在所難免，因而空氣質(zhì)量相對較差，如果長期待這種空氣不新鮮的場所會引發(fā)身體各種疾病，如流感傳染，病菌蔓延等。學(xué)生長期待在封閉的教室身體健康得不到保障。

充足的新鮮空氣保證學(xué)生能夠健康成長，并能保證學(xué)生的聽課質(zhì)量。經(jīng)測定，在換氣不足的教室里，由于一個班學(xué)生新陳代謝的作用，第二節(jié)課以后，學(xué)生的注意力就會因為缺氧而難以集中。根據(jù)日本就學(xué)校教室換氣量多少對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響分析顯示，換氣次數(shù)為0.4次/小時與3.5次/小時對比時，后者學(xué)生的學(xué)習(xí)效率可提高5%～9%。同時，隨著學(xué)生在教室停留時間的增加，換氣量大的教室內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率可提高7%～10%。

進入秋冬季節(jié)，腸道傳染病、呼吸道傳染病易發(fā)。西安市教育局昨日發(fā)出今年學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控第四次預(yù)警，明確學(xué)校教室早晚開窗通風(fēng)不少于20分鐘，要教育學(xué)生不去野外老鼠有可能生存的地方游玩，不在草地上坐臥、露營。

對于近期氣溫驟降易發(fā)生流感、支原體感染等呼吸道傳染病。西安市教育局建議，各學(xué)校應(yīng)提醒學(xué)生（幼兒）在流感、支原體感染等呼吸道傳染病高發(fā)時節(jié)減少外出，外出時可戴口罩；在公共場所中遠離流感病人；勤洗手、保證教室空氣流通和衛(wèi)生清潔，教室早晚開窗通風(fēng)不少于20分鐘；建議學(xué)生規(guī)律作息，加強體育鍛煉，增強抗病能力。

秋末冬初易發(fā)生病毒性腹瀉，幼兒、小學(xué)生是易感人群，易通過污染的水源及食品傳播感染。西安市教育局要求學(xué)校、幼兒園要加強飲水、食品安全管理，一旦出現(xiàn)嚴(yán)重腹瀉者，應(yīng)及時就醫(yī)治療。