隨著社會的進步，社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)作為學(xué)校 周邊區(qū)域，對學(xué)校教育的影響日益明顯。學(xué)校與社會，學(xué)校與社區(qū)`的關(guān)系更為密切。校園周邊環(huán)境對學(xué)生成長的影響有哪些?

校園周邊環(huán)境對學(xué)生成長有下面這些影響;

一、周邊環(huán)境對學(xué)校教育教學(xué)活動具有重要影響

學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)校教育教學(xué)活動的影響，分正面、負面兩個方面，良好的校園周邊對學(xué)校教育教學(xué)活動產(chǎn)生積極作用，不良的周邊環(huán)境不但不利于學(xué)校工作，而且影響教育教學(xué)活動的正常開展。 良好的校園周邊環(huán)境對學(xué)校的教育教學(xué)活動起很大的促進作用。校園周邊社區(qū)的物質(zhì)環(huán)境方面：街區(qū)整潔，在學(xué)生上學(xué)期間保持周邊環(huán)境的安靜，禁止非法經(jīng)營、損害青少年健康的商業(yè)活動，建起文化碑林、詩廊，設(shè)置告誡、安全警示牌，緊急救助中心等。精神環(huán)境方面：社區(qū)內(nèi)人們遵紀守法、舉止文明，熱情助人、嚴謹理性、誠實經(jīng)商，一片安全和諧、寧靜而有序的景象。這些不僅為學(xué)校提供一個健康和諧的大環(huán)境，還以真實、生動的榜樣進行示范。 相反，周邊物質(zhì)環(huán)境惡劣，缺少綠化，環(huán)境衛(wèi)生不良，嘈雜的飲食店、發(fā)廊美容店、網(wǎng)吧，欺行霸市、鄰里相爭、惡語不斷、時有案件發(fā)生，學(xué)生耳濡目染的是一些低級趣味、損害社會利益的人和事。校園周邊密布了一大批以學(xué)校為主要營業(yè)對象的網(wǎng)吧、錄像室、游戲機室、卡拉OK廳等經(jīng)營網(wǎng)點，私搭亂建、違章經(jīng)營的情況屢禁不絕，對學(xué)校的育人環(huán)境造成了嚴重的不良影響，也帶來了許多不安全因素。

近年來，一些個體經(jīng)營戶和無證流動商販，為了謀取個人私利，在學(xué)校周邊大肆叫賣經(jīng)營，推銷“三無”食品和一些毒害學(xué)生身心健康的玩具、卡通畫冊。每當學(xué)校上、放學(xué)的高峰期，毫無衛(wèi)生保障的無證流動小吃點、五花八門的玩具攤點，在學(xué)校周邊蜂涌而至。一時間，學(xué)校的周邊被搞得烏煙瘴氣，亂七八糟。學(xué)校正常的學(xué)習、生活秩序受到了嚴重干擾。更有甚者，一些見利忘義的個體商販還利用學(xué)生幼稚無知、辨別力不強的特點，引誘學(xué)生大手大腳花錢、購買假冒偽劣產(chǎn)品和不健康書籍。有的學(xué)校附近的店鋪，老板引誘、唆使小學(xué)生偷來家里的錢存放在店鋪，以后便隔三岔五地呼朋喚友到店里“簽單”消費，助長學(xué)生不誠實、蒙騙家長的不良歪風。一些小學(xué)周邊的文具店和出租書屋里，擺滿了五顏六色的卡通片，卡通片上充滿血腥暴力、低級下流的畫面。在一些學(xué)校周邊，不少網(wǎng)吧尤其是一些黑網(wǎng)吧，違法接納未成年學(xué)生，有的甚至為上網(wǎng)的學(xué)生提供吃、住、玩一條龍服務(wù)，還可為學(xué)生提供“簽單”消費的便利，導(dǎo)致一些學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，有的為籌集上網(wǎng)資金去偷竊、搶劫，走上違法犯罪的道路。還應(yīng)當看到不良的周邊環(huán)境影響校園內(nèi)的校風、學(xué)風，學(xué)生容易將校外不良的習氣帶到校內(nèi)課堂上，有的學(xué)生對周邊小店的發(fā)財之道津津樂道，認為讀書學(xué)習不如賣小吃。

二、周邊環(huán)境對學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成意義重大

優(yōu)化的校園周邊環(huán)境，是可以陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生在現(xiàn)實環(huán)境中感受現(xiàn)代文明人的生活追求，以及文明環(huán)境對個人素質(zhì)的要求與約束，讓學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)自己的文明行為習慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境的教育作用，稱物質(zhì)環(huán)境是育人的一種財富。他說“依我們看，用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景??進行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。所謂最微妙的，即指環(huán)境教育的內(nèi)容和效果完全不同于其它的教育形式。這是通過審美過程讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震顫，通過美的享受和藝術(shù)的感染去凈化學(xué)生的心靈，培養(yǎng)高尚的情操，養(yǎng)成良好的文明習慣。校園周邊獨具特色的建筑，富有人情味的商業(yè)廣告、公益廣告、綠化設(shè)施，整潔優(yōu)美的環(huán)境，給人以美的熏陶和感染，對學(xué)生的行為習慣、審美觀都產(chǎn)生直接的影響，自覺養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂扔垃圾的良好的行為習慣;社區(qū)中裝飾簡樸大方，服務(wù)熱情周到，規(guī)范經(jīng)營的飲食店、服裝店等商業(yè)網(wǎng)點，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、規(guī)則意識和正確人生觀、價值觀的形成同樣產(chǎn)生潛移默化的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立自強不息的奮斗精神與和諧平等的人文精神。 相反，校園周邊過多的擺攤設(shè)點，將對學(xué)生亂花錢和私自用錢有著非常不利的影響，又如一些出入豪華餐廳酒店食客的大肆揮霍行為，為學(xué)生提供不良的示范，校園周邊太多的高檔服裝、貴重商品的展示對學(xué)生的感官刺激將影響其消費行為和價值觀。環(huán)境是自然景觀和人文景觀的綜合體現(xiàn)。環(huán)境教育貫穿于學(xué)生整個教育過程的始終，它具有全面、長效、潛在的特點，這些特點能對受教育者產(chǎn)生一種激勵因素。由這種激勵因素內(nèi)化為受教育者的人生信念，促進受教育者向真善美的境界進取。教育的成功之處應(yīng)是使受教育者在無意識的情況下而受到感染和熏陶。 不良的周邊環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生的負面影響是學(xué)校教育教學(xué)活動難以糾正的。校園周邊開設(shè)過多的飲食攤點、玩具店等，誘發(fā)學(xué)生不良的消費心理和習慣。據(jù)調(diào)查，在違法犯罪的青少年中，都不同程度地接觸或接受過網(wǎng)絡(luò)或音像制品、書報中的黃色文化。在學(xué)生上放學(xué)期間，特別是“雙休日”、寒暑假期間，學(xué)生脫離學(xué)校、家長管理和監(jiān)督，這些負面誘因乘虛而入，很多學(xué)校老師感慨地說，學(xué)校五天的教育，抵不上社會兩天影響。不少學(xué)生在雙休日或假期，沉迷在網(wǎng)吧中，到校上課時，還在想著網(wǎng)絡(luò)游戲的情景，上課無精打采。津泰路上常常有學(xué)生放學(xué)后，就跑到網(wǎng)吧去玩，逛街，在鬧市中流連忘返，甚至有的學(xué)生騙家長去學(xué)校上課，卻躲到網(wǎng)吧中玩游戲。 學(xué)校教育有其特定的規(guī)律，要求教學(xué)活動的過程成為學(xué)生掌握知識技能，培養(yǎng)良好價值觀的過程。良好的校園周邊環(huán)境，有利于學(xué)校按計劃實施教學(xué)活動，使活動的過程得以順利進行。校園周邊人聲嘈雜、空氣污染、社會人員隨便出入校園，無不對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習活動過程受到干擾，也不利于學(xué)生健全人格和文明習慣的形成。因此，安全文明的校園環(huán)境對保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，對實施科教興國戰(zhàn)略具有十分重要的意義。要使學(xué)校的教育達到預(yù)期的目的，必須學(xué)校、家庭、社會共同努力，密切配合，形成合力，共同營造良好的校園周邊環(huán)境。

通過佰佰安全網(wǎng)大家對于校園周邊環(huán)境影響學(xué)生成長有了一定的認識，同時還需要對怎樣防范和處理校園暴力找到解決的辦法，避免暴力事件的發(fā)生，校園暴力知識一直都是教育關(guān)心的重點所在。

責任編輯:何顯搶