目前，留守兒童已成為我國農(nóng)村的普遍現(xiàn)象。在留守兒童教育中存在的問題給孩子身心發(fā)展帶來諸多負(fù)面的影響。留守兒童有易怒的性格。那么師生關(guān)系不和諧會導(dǎo)致留守兒童易怒嗎?下面佰佰安全網(wǎng)會給您答案。

師生關(guān)系不和諧一般不會導(dǎo)致留守兒童易怒。留守兒童易怒是由于父母不在身邊，長期的家庭缺陷使留守子女無法享受到正常的親情關(guān)愛，久而久之，嚴(yán)重影響了留守子女心理的健康成長。

接下來看下留守兒童為什么會易怒?

身體健康狀況 。一般身體有疾病的兒童更容易有情緒性問題行為。身體健康狀況不良的兒童往往更容易產(chǎn)生情緒波動，健康狀況不好的兒童對其反應(yīng)能力與健康兒童相比較弱，會有更多的孤獨感，不安全感，導(dǎo)致其在情緒和行為上極易出現(xiàn)問題。

人格類型 。留守兒童正處于認(rèn)識人生關(guān)鍵時期,如果不能得到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的幫助,他們極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值觀念上的偏離。初中生正處于青春發(fā)育期,身心都在發(fā)生巨大改變,是出現(xiàn)煩惱、憂愁最多的年齡階段,更需要得到父母的理解、關(guān)愛和幫助,長期缺少與父母情感溝通交流,內(nèi)心容易產(chǎn)生孤獨、冷淡。人格發(fā)展是個體心理發(fā)展的一個方面,是個體自出生到老年的整個生命中人格特征形成和表現(xiàn)的過程。人格的形成和發(fā)展是在個體成熟和社會化中實現(xiàn)的。生物因素和社會因素共同影響制約著兒童人格的發(fā)展。

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責(zé)任編輯:毛麗