班主任最近非常關(guān)注文興與凌織的動(dòng)態(tài)。兩個(gè)十七、八歲的孩子為何會(huì)引起老師的注意，猜也能猜得到，班主任懷疑他們?cè)鐟伲鋵?shí)青少年更需要接受愛(ài)情教育。

文興近期與凌織走得非常近，吃飯、學(xué)習(xí)、掃除、課外活動(dòng)、回家等方面基本形影不離。哪怕某個(gè)要去洗手間，另外一個(gè)都會(huì)在門(mén)口等候。他們種種 不正常 的行為，讓班主任堅(jiān)定了自己的猜測(cè)。

雖然文興和凌織都是班里的尖子生，可是 萬(wàn)惡 的早戀行為必須杜絕。班主任找來(lái)幾名 忠實(shí) 的 手下 ，讓他們搜集相關(guān)的情報(bào)與資料。幾天后，掌握有力證據(jù)的班主任把文興和凌織叫到辦公室，對(duì)他們進(jìn)行教育批評(píng)。但兩人不僅沒(méi)有屈服，還奮起 反抗 。惱羞成怒的班主任請(qǐng)來(lái)了他們的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)和老師的觀點(diǎn)一致，必須扼殺早戀。為了妥善解決這個(gè)問(wèn)題，文興被迫轉(zhuǎn)學(xué)了。長(zhǎng)輩們都滿(mǎn)意了，孩子純真的情感破碎了，他們的成績(jī)也開(kāi)始直線下滑......

扼殺孩子早戀不如進(jìn)行愛(ài)情教育

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，人們的生活質(zhì)量在提高，校園環(huán)境也變得豐富多彩。青少年接觸的事物有越來(lái)越多，與異性相處的機(jī)會(huì)也在增加。介于社會(huì)開(kāi)放性、豐富性的信息量增大，青少年對(duì)情愛(ài)的了解也逐漸加深。

這些充滿(mǎn)誘惑和吸引力的信息，引起青少年聯(lián)想、效仿的欲望，但由于愛(ài)情教育的缺失，造成很多青少年錯(cuò)把異性之間的友誼和好感，看做是愛(ài)情，更由于傳統(tǒng)觀念的影響，造成很多異性間的接觸和友誼被其他同學(xué)哄為 戀愛(ài) ，也就是長(zhǎng)輩眼中的早戀。

出現(xiàn)早戀就要嚴(yán)厲制止，不管是真是假，將其扼殺就能解決問(wèn)題，這是大多長(zhǎng)輩所采取的解決手段，其效果卻與初衷背道而馳。

其實(shí)，對(duì)異性的朦朧感是這一時(shí)期孩子的特點(diǎn)，也是他們?nèi)松?jīng)歷的一種體驗(yàn)和一種美麗。家長(zhǎng)和老師要做的就是如何保護(hù)好這分純真的情意，而愛(ài)情教育就是保護(hù)這份純真的最佳方式。

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責(zé)任編輯:張小付