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    胎兒什么時候時期腦細(xì)胞發(fā)育很迅速

    2020-04-03 15:21:00 來源: 佰佰安全網(wǎng) 1525人閱讀
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    胎兒什么時候時期腦細(xì)胞發(fā)育很迅速

    胎兒什么時候時期腦細(xì)胞發(fā)育很迅速?人類思考及活動的能力與有“總司令部”之稱的腦組織的發(fā)育有著很密切的聯(lián)系?,F(xiàn)代研究結(jié)果表明,人的腦細(xì)胞是從胎兒時期開始發(fā)育的。腦生理學(xué)家說,妊娠期10 周的胎兒就具備了成長以后該有的大部分神經(jīng)中樞,在妊娠期18 周開始發(fā)生腦發(fā)育上的兩件重要事情:一件是腦神經(jīng)中樞末端出現(xiàn)樹狀突起,另一件是這些樹狀突起開始連接起來。如果說神

    經(jīng)中樞是人的胳膊,那樹狀突起就是最末端的手指頭一樣分叉出來的細(xì)細(xì)的、尖尖的部分。人聰明與否與這些樹狀突起的數(shù)量和連接程度有關(guān)。

    縱觀人的一生,腦細(xì)胞的發(fā)育速度從妊娠期18 周開始到2 歲左右是最快的,其次是2 歲到4 歲,7 周歲以后就很難再期待腦細(xì)胞自身的發(fā)育。

    蛋白質(zhì)的攝取和適當(dāng)?shù)拇碳な菐椭X細(xì)胞發(fā)育的重要因素。肉類、魚類和豆類等食品里含有豐富的蛋白質(zhì)。

    墨西哥某個村落的村民世代飽受營養(yǎng)失調(diào)之苦,整個村子里的人都有些傻乎乎的。有個營養(yǎng)學(xué)家把這個村落里的孕婦分成兩組,讓一組孕婦好好調(diào)養(yǎng),另一組則聽之任之。結(jié)果孩子出生時頭部的大小就不一樣,好好調(diào)養(yǎng)的孕婦生出來的孩子,在成長過程中比另一組孕婦所生孩子的成長速度要快得多,而且在學(xué)會說話后他們的詞匯量更豐富,好奇心更強(qiáng),整個人更加有活力。

    營養(yǎng)學(xué)家還用小白鼠做實驗。把剛出生的小白鼠分成兩組并供給它們同樣的營養(yǎng)素,一組是直接供給,另一組則讓小白鼠在迷宮中找到出路后才能吃到食物。也就是說一組的小白鼠是被動接受食物,另一組是主動尋找食物。一段時間后,營養(yǎng)學(xué)家把這些小白鼠的大腦進(jìn)行了解剖,結(jié)果發(fā)現(xiàn)被動接受食物的小白鼠的腦細(xì)胞數(shù)只是主動尋找食物的小白鼠的1/3。

    自己努力解決問題的過程雖然艱難,但對腦細(xì)胞的發(fā)育很有好處。

    胎兒時期和嬰幼兒時期腦細(xì)胞發(fā)育非常迅速,因此應(yīng)該讓孩子攝取充分的營養(yǎng),同時讓孩子探索周圍的環(huán)境,滿足其好奇心,讓孩子有機(jī)會自己解決問題。1970 年,腦生理學(xué)家們的各種研究非?;钴S。1964 年,專門研究兒童智力發(fā)育的美國教育心理學(xué)家布魯姆(Bloom) 發(fā)表了非常重要的研究成果。他專門研究人類從幼兒時期到17 歲為止的智力在哪個階段

    發(fā)育得更迅速,什么情況下發(fā)育得更好等內(nèi)容。他說假定一個人17 歲時的智力是100% 的話,4 周歲以前發(fā)育50%, 到8 周歲再發(fā)育30%,從8周歲到17 周歲只發(fā)育20%。

    布魯姆還說,在智力發(fā)育中穩(wěn)定的情緒非常重要,這比讓孩子接受背誦等注入式的智力發(fā)育訓(xùn)練更為有效。他強(qiáng)調(diào),單純地背誦某特定事物之前,應(yīng)該先讓孩子以好奇的心態(tài)觀察周圍發(fā)生的事情,傾聽別人談話,這很重要。

    布魯姆的研究與腦生理學(xué)家們相比,雖然研究領(lǐng)域和所處的時代都不同,但結(jié)果卻有著相同之處。從教育心理學(xué)角度出發(fā),布魯姆的“人的智力4 周歲以前發(fā)育50%”的觀點與腦生理學(xué)家們在研究中得出的“4 周歲以前是人大腦發(fā)育的最快時期”的結(jié)論相同。綜合這些,我們可以得出:應(yīng)該好好把握大腦發(fā)育最活躍的時期,給孩子提供良好的成長環(huán)境,同時

    給予孩子充分探索周圍事物的機(jī)會。腦生理學(xué)家們還提出“小時候在大腦發(fā)育時期,因營養(yǎng)失調(diào)或沒有得到足夠的外界刺激而沒發(fā)育好的智力以后不會再發(fā)育”的悲觀觀點。

    社會團(tuán)體和政府應(yīng)該關(guān)心那些因貧窮而無法攝取足夠蛋白質(zhì)的孕產(chǎn)婦,這是培養(yǎng)國民的捷徑;而富裕階層應(yīng)注意,不要讓嬰幼兒受到過分的保護(hù),那很容易剝奪孩子探索的熱情和解決問題的能力。

    因貧困而造成營養(yǎng)不良,從而導(dǎo)致成長發(fā)育的缺陷,是我們在進(jìn)行幼兒教育之前應(yīng)該解決的根本問題。

    有些家庭考慮在孩子上學(xué)前買房子,因此日子過得比較拮據(jù),但是孩子小的時候如果沒有攝取充分的營養(yǎng),會直接影響智力發(fā)育。希望一心想著存錢的家長們能好好考慮一下。

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    責(zé)任編輯:張小付

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