孤獨(dú)癥患兒有2/3的智力低下，但他們中有的卻具備某一方面的超強(qiáng)能力，如心算、拼圖、記憶、樂感等。因此，孤獨(dú)癥患兒只要提早診斷后接受特殊教育，可改善癥狀，還可培養(yǎng)其自理能力，發(fā)揮特長。但是，對(duì)孤獨(dú)癥患兒的特教最好在4歲前進(jìn)行，這樣效果會(huì)非常好，下面來了解一下我們?cè)撊绾卧缙诎l(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥的孩子吧？

1.不愿與你對(duì)視：

患孤獨(dú)癥的孩子會(huì)有社會(huì)交往障礙，與親人不親，對(duì)父母沒有依戀，避免與他人目光接觸，叫名字常無反應(yīng)。在平時(shí)與小朋友接觸中缺乏主動(dòng)性，表現(xiàn)出極度的孤獨(dú)。

2.不愿與你交談：

語言障礙是孤獨(dú)癥兒童的主要表現(xiàn)，沉默不語或很少使用語言，有的是在兩三歲以前曾有語言表達(dá)，以后逐漸減少，有的出生后就一直沒有語言；有的不能主動(dòng)與人交談，不會(huì)使用代詞你、我、他；有的孩子刻板、重復(fù)或模仿語言，別人說完話他馬上重復(fù)別人剛說過的話。此外，孤獨(dú)癥孩子還存在語言音調(diào)、節(jié)奏的障礙，語言單調(diào)平淡，常尖叫、哼哼，或發(fā)出別人聽不懂的話。很少用點(diǎn)頭、搖頭或其他面部表情來表達(dá)要求。

3.常常行為怪異：

孤獨(dú)癥孩子興趣范圍狹窄，行為往往刻板僵硬。如只吃固定的食物，吃飯時(shí)坐固定的座位，出門一定要走某條路線等。他們可能有不尋常的興趣和非同一般的游戲方式，對(duì)一般兒童所喜愛的玩具缺乏興趣，而對(duì)一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣。他們可能會(huì)來回踱步、重復(fù)蹦跳、自身旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈走，還可能有撲打、搖動(dòng)、敲擊、撞擊、前后搖擺身體或頭部等動(dòng)作，有的甚至有自殘行為。

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