由于長(zhǎng)期缺少父母之愛(ài)，留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，生活散漫，個(gè)別的甚至走上違法犯罪道路。為了留守兒童有個(gè)很好的成長(zhǎng)環(huán)境，成立了藍(lán)信封關(guān)愛(ài)留守兒童組織。那么藍(lán)信封如何關(guān)愛(ài)留守兒童?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

藍(lán)信封”屬大學(xué)生自發(fā)組織，它提供一個(gè)平臺(tái)，讓大學(xué)生和留守兒童一對(duì)一進(jìn)行書信往來(lái)，這個(gè)過(guò)程注重對(duì)留守兒童給予心靈層面的關(guān)注和精神的陪伴。

一些人問(wèn)：社會(huì)該如何關(guān)愛(ài)留守兒童?

轉(zhuǎn)變觀念，用真正的師愛(ài)守護(hù)留守兒童失落的心靈。班主任要制定具體詳細(xì)的留守兒童教育工作計(jì)劃和工作方案，配合學(xué)校大力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童教育的氛圍，積極參與，把留守兒童教育問(wèn)題排上日程、擺上桌面，認(rèn)真貫徹落實(shí)，真正使班級(jí)成為留守兒童學(xué)文化、學(xué)做人的臨時(shí)家園，發(fā)揮主角作用。班級(jí)里應(yīng)建立“留守學(xué)生”專項(xiàng)檔案，開(kāi)通親情電話，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者之間的聯(lián)系與交流。除此，班主任還可以利用春節(jié)、假期孩子父母返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)充分交流，要求家長(zhǎng)采取多種方式與兒童交流、溝通，多關(guān)心兒童的身心健康，讓兒童體會(huì)到父愛(ài)母愛(ài)，形成合力效應(yīng)。要做到早發(fā)現(xiàn)、早溝通、早解決，使孩子從小就能在良好的心理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。作為一名班主任，在生活上，要給予他們母親一樣的關(guān)愛(ài)。我認(rèn)為哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作，如摸摸頭、展展衣角、一個(gè)微笑……孩子們都會(huì)高興的。有一次，我班的婧婧穿了一身漂亮的新衣服，我問(wèn)她：“誰(shuí)給你買的衣服啊?真漂亮!”“媽媽!”叫得多甜，要是媽媽在身邊她一定會(huì)更幸福的。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯:毛麗