留守兒童指的是由于父母一方或雙方外出打工而被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中，長(zhǎng)期與父母過著分開居住、生活的兒童。多數(shù)留守兒童都有消極的態(tài)度。那么留守兒童為什么會(huì)消極?下面佰佰安全網(wǎng)會(huì)給您答案。

留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、消極、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向，缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒等。

接下來看下怎樣矯正留守兒童的消極心理?

矯正的積極心理學(xué)依據(jù)要讓孩子們和老師多親近,愿意融入到集體中來.這樣不僅可以幫助孩子們形成積極向上的心態(tài),而且還可以最大限度的將潛伏在他們身體中的潛力激發(fā)出來.因此,在對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)的過程中,除了要對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正以外,還要對(duì)他們優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展.使他們找到自身的價(jià)值點(diǎn),對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)可。

從心理方面對(duì)他們的生活進(jìn)行積極的引導(dǎo),充分發(fā)揮出孩子們的才能和優(yōu)點(diǎn).站在個(gè)人的角度來說,積極心理學(xué)主要對(duì)執(zhí)著的追求精神、社會(huì)交往的能力、懂得包容、富于愛心、勇敢等個(gè)人積極性的特征進(jìn)行指導(dǎo);站在主觀的角度來說,積極心理學(xué)主要對(duì)孩子們的主觀經(jīng)歷進(jìn)行指導(dǎo),比如對(duì)現(xiàn)實(shí)生活感到幸福,對(duì)未來的生活感到樂觀和希望,對(duì)過去的生活感到知足、幸福和滿意.從組織層面來說,積極向上的心理學(xué)可以讓孩子擁有良好的責(zé)任感,懂得互愛互助,可以幫助孩子成為一個(gè)國(guó)家的好公民.留守兒童由于走兩個(gè)極端,所以在班級(jí)中的表現(xiàn)一般都不理想,是班級(jí)中的"問題生".各科教師反響幾乎是負(fù)面的,導(dǎo)致教育形式和教育方法不當(dāng),信心不足,態(tài)度粗暴,輕則譏諷挖苦,重則拳腳相加,嚴(yán)重?fù)p傷了他們的自尊心和上進(jìn)心,從而進(jìn)一步導(dǎo)致這類學(xué)生混學(xué)和輟學(xué)。

以上是留守兒童為什么會(huì)消極。我們?cè)谄綍r(shí)最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子安全。

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