近日，一份由懷遠(yuǎn)縣教育局發(fā)布的《關(guān)于給予梁云林開除處分的決定》文件在網(wǎng)上被熱議。2015年6月4日，當(dāng)?shù)亟逃繉Π霾阂徽茡潓W(xué)生的老師梁某做出處分，處分結(jié)果由原先的從學(xué)校開除變?yōu)榻导墶?

根據(jù)文件內(nèi)容，現(xiàn)年47歲的梁云林是懷遠(yuǎn)縣包集中學(xué)一名英語教師。2015年5月24日第二節(jié)晚自習(xí)時，梁云林在高一(3)班看班輔導(dǎo)學(xué)生，馬某某把“我是烏龜，我怕誰”旁邊還畫有一只烏龜圖案的紙條貼在梁云林身上。

文件稱，梁云林感覺受到學(xué)生馬某某的侮辱，馬某某不愿意寫事情經(jīng)過并把寫有“我是烏龜，我怕誰”的字條撕掉，梁云林沒有控制住自己的情緒，動手打了馬某某一巴掌，馬某某用桌子上的書砸向梁云林，梁云林又打了馬某某一巴掌，馬某某被打后情緒很激動，為控制住馬某某，梁云林先后兩次按住馬某某肩膀并把馬某某按倒在桌子上，其間，手滑到了馬某某的脖子處導(dǎo)致馬某某脖子被卡并出現(xiàn)傷痕，所以梁云林體罰學(xué)生馬某某事實(shí)存在。

文件稱，馬某某雖有侮辱老師梁云杰(注：應(yīng)為梁云林)的行為，但身為教師梁云杰(注：應(yīng)為梁云林)不應(yīng)該體罰學(xué)生，其行為違反了教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條第五款之規(guī)定，依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第七條有關(guān)規(guī)定，經(jīng)懷遠(yuǎn)縣教育局2015年6月4日局務(wù)會議研究決定：給予梁云林開除處分。本處分自2015年6月4日生效。

6月8日上午，從懷遠(yuǎn)縣教育局確認(rèn)了該文件的真實(shí)性。不過該教育局工作人員并未解釋，文件中兩處將“梁云林”寫成“梁云杰”的原因，也未對該處罰決定置評。

據(jù)了解，6月4日的處罰決定被通報后，當(dāng)?shù)匾恍┙處熣J(rèn)為處罰過重。

網(wǎng)上同時流傳了一份針對此處罰決定的《告全體教師書》和簽名為“梁云林”的《致同事們的一封信》。

這份《告全體教師書》落款是2015年6月4日，即教育部門作出處罰決定的當(dāng)日，并無署名。

《告全體教師書》內(nèi)容寫有，“各位老師，就因為老師管學(xué)生、體罰了學(xué)生上級就給了這么重的處理，那么以后老師還怎么教學(xué)生，老師的尊嚴(yán)還有嗎?”

兩名懷遠(yuǎn)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的教師向記者介紹，他們都在一個教師QQ群中看到過這份《告全體教師書》。一名教師表示，希望教育部門能夠“公平公正合理合法”地處理此事。

《致同事們的一封信》則寫于6月5日，落款是“你們的同事：梁云林”。

信件寫道，“教育局對我的處理決定，學(xué)校和我本人都認(rèn)為過重，現(xiàn)在學(xué)校正在積極地和我一起按正常的程序和途徑來依法維護(hù)我的自身權(quán)益，目前行政復(fù)審正在進(jìn)行中。”

“我再一次感謝學(xué)校給我的大力支持和幫助，對同事們給予我的關(guān)心，我表示感謝和理解。同時我也真心希望同事們正常工作，絕不要因此事而對工作產(chǎn)生任何影響?！?

此事很快峰回路轉(zhuǎn)。

8日下午，懷遠(yuǎn)教育網(wǎng)發(fā)布了一則《包集中學(xué)老師梁云林處分情況通報》。

通報稱，6月5日，梁云林向懷遠(yuǎn)縣教育局遞交復(fù)核申請，教育局接受申請，并開展復(fù)核。經(jīng)復(fù)核，縣教育局在對梁云林作出開除處分決定時，沒有充分考慮梁云林受到學(xué)生侮辱這一情節(jié)。

懷遠(yuǎn)縣教育局認(rèn)為，事情發(fā)生后，梁云林對體罰學(xué)生一事態(tài)度端正、認(rèn)錯較好，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，經(jīng)6月8日懷遠(yuǎn)縣教育局局務(wù)會議研究決定，將梁云林的開除處分決定變更為降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級一級。

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