當(dāng)孩子們在耶路撒冷郊外的舒阿法特難民營聽到當(dāng)?shù)厝酥v述因戰(zhàn)爭而與家人分開的故事，看到被橡皮子彈擊中脊柱的男孩再也不能像他們一樣踢足球時，這位父親告訴孩子：“你們在游戲中看不到這些，但這正是使用槍支造成的后果?！?

在今天的電子游戲產(chǎn)業(yè)中，以戰(zhàn)爭和暴力為主題的電子游戲頗為普遍。荷蘭一家市場研究公司的最新報告顯示，2014年全球游戲市場收入預(yù)計將達到820億美元，全球游戲玩家數(shù)將達到18億。德國《焦點》周刊稱，在這個巨大的市場中，80%的電子游戲含有暴力和色情成分，令人震驚。

隨著技術(shù)的進步，電子游戲中的戰(zhàn)爭和暴力情節(jié)越來越逼真，它像一個巨大的虛擬鏡像，模糊了玩家與游戲角色的界限。玩家對游戲中的殺戮和血腥場面漸漸習(xí)以為常，種種暴力行為暗示甚至可能導(dǎo)致人們對戰(zhàn)爭殘酷性與暴力危害性的麻木無知。對于尚未形成完整道德觀念、缺少識別能力的青少年而言，這種電子游戲的危害風(fēng)險是顯而易見的。美國《華盛頓郵報》稱，游戲使許多人潛移默化地了解犯罪手法，不知不覺形成“解決問題的最好方法是暴力”的思維。在2012年震驚世界的美國康涅狄格州桑迪胡克小學(xué)校園槍擊案中，20歲的兇手亞當(dāng)·蘭扎在槍殺28人后飲彈自殺，其生前就瘋狂癡迷暴力視頻游戲。

為避免青少年玩家受暴力電子游戲誤導(dǎo)，一些國家建立起較為完善的電子游戲分級制度，通過對游戲中暴力、毒品、性等元素的評定，將游戲放進不同的等級箱，青少年可以在家長監(jiān)督下選擇適合的電子游戲。其中，歐洲、美國和日本都建立了較為成熟的電子游戲分級標(biāo)準(zhǔn)。

良好觀念的樹立，與來自家庭的教育引導(dǎo)密不可分。美國康州小學(xué)槍擊案兇手蘭扎誤入歧途，和其母親癡迷于收藏槍支、對子女管教不嚴(yán)有密切關(guān)系。而瑞典的這位父親選擇帶孩子親身感受中東戰(zhàn)亂的殘酷與血腥，則是一次另辟蹊徑的成功嘗試。據(jù)他介紹，回到瑞典后，孩子們不再沉迷于暴力類電子游戲，還關(guān)注起了中東地區(qū)局勢。

遠離暴力，樹立和引導(dǎo)孩子正確的人生觀，需要全社會的重視和努力。畢竟有時，世界確實像本杰明·富蘭克林所說，保持和平遠比制造戰(zhàn)亂要難得多。