在農(nóng)村，很多年輕父母為了提高家里的生活水平，雙雙外出打工，由于經(jīng)濟等原因，他們未滿十六周歲的孩子就只能留守在家中與年邁的爺爺奶奶共同生活，我們把這樣的孩子稱為留守兒童。近年出現(xiàn)一些留守兒童打老師。那么留守兒童打老師原因是什么?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

在農(nóng)村，一些家長的素質(zhì)不高，所以對孩子在品德方面的發(fā)展也沒有很好地重視。當孩子受到不良影響時，沒有得到很好的控制和引導(dǎo)，使得他們在品德發(fā)展方面出現(xiàn)很大的問題，常常做出一些有悖于學(xué)生基本道德規(guī)范的行為舉動。

部分外出打工者平時對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，尤其是部分父母因長期在外無法照顧孩子而產(chǎn)生內(nèi)疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式進行補償，使得這些孩子擁有足夠的零花錢，使用自由度提高，極易形成功利主義價值觀和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、擺闊氣的陋習(xí)，并直接導(dǎo)致“讀書無用”“拜金主義”等錯誤思想抬頭，極大地影響了留守兒童價值觀的形成。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在留守兒童中放縱溺愛型家長的比例比其他兒童中的比例要高得多。究其原因，主要是監(jiān)護人管不了，不會管，外出父母則管不到，留守兒童的生活幾乎在無管束狀態(tài)下，無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理強、以自我為中心等極端性格。

接下來看下留守兒童犯罪的原因有哪些?

是家庭教育的缺失是留守兒童犯罪的主要因素。由于留守未成年人父母雙方或一方外出務(wù)工，實際監(jiān)護責(zé)任往往落到家里老年人或親友身上，而他們往往因農(nóng)活多、精力不夠，文化水平低等原因，監(jiān)護責(zé)任落實不到位，“代溝”及情感隔閡等因素又導(dǎo)致對留守兒童的約束偏弱，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育較少，并且隔代監(jiān)護人無論從體力還是智力上都難以擔負對孫輩監(jiān)護的重任。他們多對孫輩縱容溺愛，而疏于精神引導(dǎo)和道德管束。留守兒童在成長中無法得到父母的引導(dǎo)和幫助，在情感上缺乏溝通，極易產(chǎn)生價值上的偏離和心理發(fā)展的異常，一些兒童因此走上犯罪道路。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些留守兒童安全小知識，這樣更有利于孩子健康成長。

責(zé)任編輯:毛麗