學(xué)校是兒童最重要的活動場所之一，學(xué)校教育和家庭教育在培養(yǎng)學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的，農(nóng)村留守兒童家庭教育的缺失。讓一些留守兒童存在消極。那么老師如何應(yīng)對留守兒童消極?下面佰佰安全網(wǎng)給您解答下吧。

學(xué)校應(yīng)讓家長充分認(rèn)識到心理教育的重要性，要求家長多參加學(xué)校舉辦的關(guān)于心理方面的活動，通過定期培訓(xùn)的方式，提高監(jiān)護(hù)人、家長的心理輔助能力，推廣家庭教育的方式方法。學(xué)校也應(yīng)該為教師提供培訓(xùn)，提高教師對心理健康的了解，掌握兒童的心理特征，可通過心理機構(gòu)培訓(xùn)的方式，提高教師的技能，提高心理健康的效果。除此之外，還應(yīng)開設(shè)心理健康課程和心理咨詢室。

一些人問：怎樣矯正留守兒童的消極心理?

鼓勵孩子自信，教會孩子自我激勵的方法。比如，讓孩子學(xué)會自我設(shè)置目標(biāo)，然后努力去實現(xiàn)。開始的目標(biāo)要越小越好，以實現(xiàn)為目的。家長注意在孩子自我設(shè)置目標(biāo)的過程中，在能看到最終目標(biāo)光環(huán)的情況下，一小段，一小段劃分路程。例如，身體鍛煉。開始的一小段安排，每天跑步半小時，堅持一個月。這個目標(biāo)沒要求運動量和速度，只要求每天能做這件事，如果孩子自己設(shè)置的，而他又做到了這一點，那么他在毅力上已有了收獲，進(jìn)而再設(shè)置下一段目標(biāo)。鼓勵孩子自己設(shè)計目標(biāo)并努力完成，不斷設(shè)置和達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果，他會由量變到質(zhì)變，自信心和綜合素質(zhì)會有一個飛躍。孩子會不斷地自我激勵，“我能行，我不比任何人差”。在鼓勵孩子自我激勵，奮發(fā)向上的自我訓(xùn)練中，進(jìn)一步要做的是不要只做自己能做到的事，要努力做好自己想做的任何事。人們都會有失敗和犯錯的經(jīng)歷，失敗和失誤恰恰為成功提供了基礎(chǔ)。經(jīng)過挫折贏得勝利，你的孩子又有了長足的進(jìn)步。

以上是老師如何應(yīng)對留守兒童消極。我們在平時最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識，這樣更有利于孩子安全。

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