而在小時候就應該是開始鍛煉了，如今很多的小朋友都是幸福的，家里都是有數(shù)不完的玩具，但是真正能夠讓孩子玩下去的并不多，所以能夠選對玩具是很重要的，那么今天就來說一下樂高積木可以培養(yǎng)孩子什么品德吧。

1.問題解決

當孩子遇到問題時，老師首先會讓孩子們正視問題，不去逃避，再引導孩子觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，然后再針對性思考解決問題的方法，在這個過程中，充分發(fā)揮孩子們獨立思考的習慣，培養(yǎng)正確解決問題的方法。

2.創(chuàng)造力

所謂創(chuàng)造，是指孩子們能把自己所能想象到的通過搭建積木的形式真實的呈現(xiàn)出來，在樂高的課堂上，我們會在引導的部分讓孩子進行正確的聯(lián)想，在搭建的過程中，進行適時的已經引導，把聯(lián)想轉換成樂高作品，讓孩子腦洞大開。

3.挫折抵抗

當孩子在搭建積木的過程中，遇到問題和困難而產生挫敗感時，老師會引導小朋友正確理解和面對失敗的結果，并找到解決問題的方法，了解所有的問題都是有方法可以解決的。

4.同理心

在樂高搭建的過程中，小朋友之間發(fā)生沖突，或小伙伴遇到困難時，老師會引導小朋友換位思考，找到更合適的溝通方式，并引導小朋友學會感同身受。

5、情緒管理

情緒管理是指當孩子遇到沖突、失敗、不順心等原因引起的情緒問題時，老師們正確找出引起不當情緒的原因，引導孩子學會正確宣泄情緒和控制情緒的方式方法。

6.專注力

專注力是在培養(yǎng)孩子們在做一件事和解決某個問題時，能有善始善終和思考好習慣，在樂高的課堂上，我們會隨時觀察孩子們情緒和行動上的變化，以及產生變化的原因，當孩子們的思維和行動有偏差時，老師們會引導孩子們回歸正確的思想和行動上。

7.獨立性

獨立性體現(xiàn)指在授課的過程中，老師們尊重每個孩子的想法，并加以規(guī)范的引導，在孩子們面對問題時，培養(yǎng)孩子們獨立解決問題的能力，提倡讓孩子獨立上課和搭建，并在成就感中獲得自我成長。

以上就是有關樂高積木這方面常識的相關介紹，相信通過小編的介紹大家已經對樂高積木有了一個全新的了解。如果你想了解更多有關樂高積木這方面的常識，不妨繼續(xù)關注佰佰安全網(wǎng)。

責任編輯:李超群