自然界中，美是客觀存在的，但并不是人人都能感受和理解美。有的人置身于美麗情境中卻無動于衷，根本就感覺不到一點點美。所以，人們對自然美的欣賞是需要具備一定的審美能力和藝術修養(yǎng)的。下面佰佰安全網(wǎng)為大家介紹怎樣提高學生的審美能力。

對美來個感性認識

審美都是從感性認識開始的，大自然中的景物五光十色，千姿百態(tài)，這些外部特征會沖擊孩子的各種感官。

一、天然的色彩是審美教材。我們的大自然是絢麗多姿的。自然中，有紅玫瑰，黃菊花，粉杜鵑，白水仙，爭奇斗妍，媚態(tài)百生；生活中，有紅的番茄，綠的黃瓜，橙的蘿卜，紫的茄子，五顏六色，各有姿態(tài)。就連動物也是在用特有的色彩裝扮自己，金龜子金光閃爍，紅蜻蜓通透鮮紅，大熊貓黑白分明，孔雀開屏更是色彩繽紛，燦爛奪目。

家長要帶孩子到大自然中去，以自然界提供的各種天然色彩為教材，給孩子講解顏色的種類特點，相互的關系，以及各種顏色構成的自然畫卷；給孩子以美的享受，提高孩子感受自然美的能力。

二、欣賞各種各樣的形態(tài)美。自然萬物，形態(tài)各異：巍峨的山，挺拔的松，絢麗的日，皎潔的月，以各自不同的造型形態(tài)給人不同的美感；奔騰的江河，咆哮的大海，遼闊的草原，神秘的原始森林又各有不同的吸引力。家長要引導孩子去欣賞自然界獨具一格的形態(tài)美，讓他感覺大自然中的大美。

不斷歷練提升審美能力

家長要運用知識，從不同方面入手不斷提高孩子審美能力。比如建筑美的欣賞。建筑藝術歷來被稱為“凝固的音樂”。平時，家長有機會就可進行審美教育，觀賞時先讓孩子看到建筑物的全貌，講解建筑物的布局、功能、結構、色彩、造型上的特點，使孩子真正感受到建筑宏偉的美。有的古代建筑和風景勝地還有動人的神話傳說，給孩子講述這些故事和傳說，既可增長孩子的知識，又能激發(fā)孩子的想象力，使孩子的審美更有廣度和深度。

孩子的審美能力提高以后可以幫助孩子健康的成長，學生的心理問題比較多，父母如何培養(yǎng)孩子的健康心理非常的重要，更多的學生心理健康知識盡在佰佰安全網(wǎng)。

責任編輯:何顯搶