中國式過馬路現(xiàn)象受到了大眾的關(guān)注和熱議，尤其是當孩子出現(xiàn)在“中國式過馬路”時，幼兒安全教育被提上了空前的關(guān)注高度。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國每年有超過1.85萬名14歲以下的兒童死于道路交通事故，其死亡率是歐洲的2.5倍，美國的2.6倍，這些驚人的數(shù)據(jù)撞擊著我們的心靈。

“中國式過馬路”是個“頑疾”，這些行為已經(jīng)嚴重影響到了孩子們早期良好行為的塑造。在孩子小時候忽略了對他們“公共意識”的培訓(xùn)與誘導(dǎo)，指望他們成為一個公共場合的“文明人”是不現(xiàn)實的?！爸袊竭^馬路”不僅會危害自己的生命安全，還會給自己和他人的家庭造成沉重的傷害，所以要想根治這種現(xiàn)狀，杜絕“中國式過馬路”，就應(yīng)該從幼兒抓起。在幼兒園中教育幼兒樹立安全意識可以通過以下幾種途徑來實現(xiàn)。

一是依托專題活動增長幼兒自我保護知識

小班幼兒的注意力仍以無意識注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他們的注意。針對這一特性，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中掌握了紅燈、綠燈等交通信號燈的作用。增進了幼兒的安全意識和規(guī)則意識。通過有趣的提問讓幼兒說說自己的乘車的經(jīng)歷，鼓勵孩子們大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，設(shè)計了模仿游戲環(huán)節(jié)，讓小朋友自由扮演行人、騎自行車的人、駕駛機動車的人。讓孩子在學到了保護自己的方法的同時形成了注重他人安全的意識。通過學習和互動游戲。孩子掌握了“安全過馬路三步曲”等交通安全知識。形成了交通安全初步意識和養(yǎng)成文明出行的基礎(chǔ)習慣。

二是在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透交通安全教育

注重在常規(guī)教學活動中強化對幼兒安全知識的教育，在潛移默化中增長幼兒的安全知識，并重視日常生活細節(jié)中的安全習慣養(yǎng)成。通過長期的形象記憶，形成交通安全常規(guī)知識的強化，扎扎實實將交通安全意識融入到幼兒園的各項活動中。教師要善于抓住幼兒興趣開展安全教育，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣需要為出發(fā)點，將交通安全教育滲透到各領(lǐng)域中。如語言方面可利用看圖講述、交通兒歌、故事等方式引導(dǎo)幼兒認識與交通有關(guān)的各種標志。向幼兒灌輸安全教育常識。幫助幼兒初步形成交通安全意識。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。

三是借助家長進行安全教育

幼兒安全教育中，家長的作用顯得更為重要。幼兒園要積極搭建良好的家園互動平臺，充分調(diào)動家長參與的積極性，注重家庭幼兒園教育的同步性，形成家園一體、系統(tǒng)銜接的交通安全教育體系。調(diào)查顯示：100%的家長都認為，對幼兒進行交通安全教育園很有必要，因此教師要進一步提高家長意識，改變家長觀念。教師還可通過“家園聯(lián)系欄”，開展“交通安全”每日一問，把交通安全活動內(nèi)容展示給家長，對家長進行交通安全宣傳。引導(dǎo)家長參與交通安全活動，鼓勵家長以身作則。

安全教育是幼兒園教育活動的重中之重，沒有安全就沒有教育，更沒有家庭幸福和社會的安寧，所以教育幼兒學會珍惜生命。讓孩子用自己的言行去教育家長，成為安全教育的小宣傳員和傳遞員，逐漸養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和文明出行的良好習慣。

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