幼小銜接班適不適合每一個孩子其實(shí)并沒有一個準(zhǔn)確的定義，就連某些長期涉足教育領(lǐng)域的職業(yè)也不能確保上了幼小銜接班的孩子一定成績不落下。如果家長不讓兒童送去幼小銜接班，對兒童的教育又該注意哪些方面？

1、自信心的培養(yǎng)

如果孩子不去上幼小銜接的話，剛?cè)雽W(xué)的前半年會有各種不適應(yīng)，成績也不會很好，可能對孩子的自信心影響很大。

這就要求家長在日常生活中重視對孩子自信心的培養(yǎng)，讓孩子知道自己并不比別人差，現(xiàn)在的困難只是暫時的，完全可以通過努力來改善。

2、好奇心的培養(yǎng)

除了自信心之外，家長也不能忽視對孩子好奇心的培養(yǎng)。當(dāng)我們在讀書、讀報、學(xué)習(xí)的時候，如果孩子對某個行為表現(xiàn)出極大的興趣，父母就要根據(jù)這些細(xì)節(jié)，去培養(yǎng)，去強(qiáng)化。

3、做會玩的家長

當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，父母不能為了讓孩子快速適應(yīng)、并跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，就剝奪孩子玩耍的時間。

作為一個成熟的家長，我們不建議你增加作業(yè)之外的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該保障孩子足夠自由地玩耍時間，否則只會增加孩子對學(xué)習(xí)的反感。

4、重效率，也要重效果

很多心急的家長，希望孩子能夠快速跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，就會催促孩子在短時間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。需要注意的是，父母盲目地追求數(shù)量和效率，導(dǎo)致孩子為了迎合家長，在學(xué)習(xí)上做出各種偷奸?；男袨?，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。

幼小銜接是讓兒童的心境與習(xí)慣向成人化轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉兒童對知識的熱愛才是讓孩子成績永遠(yuǎn)更好的秘訣。盲目的報幼小銜接班，而不考慮家里孩子的情況只是浪費(fèi)了金錢卻沒有收獲。

責(zé)任編輯:李超群